语文科第十册第五单元单元导读教学教案.doc

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1、《第五单元导读课》教学设计设计者：宣文婷课题第五单元导读课课型导读课教学目标1、通读课文，自主学习单元生字。2、初步感知课文内容、感悟人物形象。3、结合单元主题，进行阅读推荐分享。教学重点1、正确认识课文生字。2、分享阅读推荐，感受阅读名著乐趣。教学难点体验阅读名著的乐趣，激发阅读名著的兴趣。教学准备幻灯片教学过程一、激趣导入1、听音乐片段《白龙马》，说说你想到了什么？2、导入课题。3、指名读课本第五单元单元导语。4、概括单元主题，确定单元学习目标。（师板书）二、字词过关1、小组内交流难读、难写生字，相互正音、指正。2、出示PP

2、T，开火车认读检测。3、小组代表汇报难写的生字，并板书。备注三、课文感知1、从第五单元中的四篇名著节选中，自主选择最喜欢的文章，自由说一说主要内容。2、同桌互相交流，指名汇报，其他同学补充。四、课文感悟1、选择单元课文中最喜欢的人物，说说喜欢的原因。2、交流汇报。3、小结。五、拓展阅读1、小组分享阅读推荐。2、小组汇报，教师相机指导。六、总结作业设计完成《第五单元单元自主学习表》板书设计第五单元：中国古典名著理解内容感受人物体验乐趣教学反思