大班爱家乡系列活动.doc

《大班爱家乡系列活动.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班爱家乡系列活动活动一我爱家活动目标：1.通过观看地图，了解家乡位置，知道家乡的名称。2．引导幼儿了解树勋是由九个村组成。并知道每个村的特定位置。活动准备：1.地球仪一个2.多媒体课件a.中国地图江苏海门地图b.树勋景观图c.各村的特色图3.相应字卡活动过程：一、引题（出示地球仪）老师：小朋友，你们看看这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）告诉你们吧，是地球仪这个球就是把我们生活的地球做成的一个模型。在这里啊，有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡在哪里吗？（幼儿讨论）老师：今天来了一位小客人豆豆。他可聪

2、明了。让他带我们去找找看吧。二、播放课件（1）点击出现小豆豆和中国地图老师：好了，这个就是我们的中国地图。我们的国家有五十六个民族。还有很多很多的省。而且中国是世界上那么多国际里的第三大国家，可厉害啦！（2）点击出现江苏省海门的地图老师：在我们中国有一个江苏省海门市。我们的家乡呢就在海门市的这个地方—树勋。你们看（用鼠标点击出树勋的所在）a.我们树勋是一个非常美丽的小乡镇，有农民公园，树勋中学，农贸市场，树勋建筑站—（依次出现图片，帮助幼儿了解树勋的主要建筑和街道）b.我们树勋也是一个非常了不起的小镇，因为

3、它是两个烈士的名字所组成的。分别是哪两位烈士呢？（幼儿回答）老师小结：树勋以前叫乐平。丁洪勋和范树芳两位烈士在抗日战争年代为了保卫它而英勇牺牲了。为了纪念这两位烈士，就各取了他们名字中的一个字，范树芳的树和丁洪勋的勋，组成了树勋，也就是现在我们家乡的名字。三迁移已有经验。引导幼儿知道。树勋是由九个村组成（1）幼儿介绍自己所住地址老师：小朋友。你们知道自己住在树勋的哪个村吗？（引导幼儿说出**乡**村**组）（幼儿说完贴出相应村的字卡）（2）让幼儿知道树勋有九个村组成a.刚才小朋友说了好多存的名字，我们一起来

4、看看一共有几个村？b.分别是什么？（幼儿看字卡读）师小结：我们树勋有九个村组成。小朋友们来自不同的村庄。四欣赏课件，初步了解每个村的特色（1）（出示葡萄）小朋友，这是什么？对了，这葡萄可是我们富民村的农民伯伯种出来的。你们知道吗，潘老师也是富民村的，我们村的大棚搞的很棒。种的葡萄可甜了。还销往全国呢！（2）幼儿看图依次了解各种特色老师小结：我们树勋九个村。村村都有特色，村村相关联。农业，工业，畜牧业。搞的红红火火，都是先进综合村。五幼儿讨论“今天。我们在一起了解了我们的家乡树勋。你有什么感受？”老师总结：我

5、们应该为家乡的成就感到高兴和自豪！活动二我为家乡自豪活动目标：1.学会儿歌。引导幼儿感受诗歌蕴含的情感脉络，激发孩子热爱树勋的情感。2.体验表演的乐趣活动准备：（1）课件（2）自编儿歌（3）圆舞板（4）录音机磁带活动过程：一观赏讨论，回忆树勋各村的特色让幼儿看课件，回忆有关树勋的知识，自由讨论说说树勋各村的特色二学习儿歌（树勋，我为你自豪）过渡语：潘老师根据家乡的特色变成了一首儿歌，我来朗诵给你们听一听（1）老师示范朗诵（2）幼儿变看图变朗诵（3）分男女朗诵（4）请个别幼儿朗诵（5）为儿歌取名三配“摘果子”

6、音乐和圆舞板唱儿歌过渡语：小朋友说的真好，树勋这么美，我真为它自豪，我要把树勋唱一唱。让更多的人知道我们树勋（1）师配唱儿歌（2）幼儿轻声跟唱（3）幼儿表演唱四结束教师总结后要求幼儿把儿歌《树勋，我为你自豪》回去唱给自己的父母亲人听附儿歌：我有一个美丽的家以前叫乐平英雄牺牲保卫它现在叫树勋大家一起来建设景色真不错请到树勋来人民勤劳有智慧富民村葡萄甜又甜启勇村辣椒红似火新富村菱角大又香新河村店面一间间新北村山药粗又长和平村芋头美名传旭宏村外商投资办企业八一村山羊肥又大凤凰村家家搞工业村村有特色村村相关联农业工

7、业畜牧业搞的红红又火火干部带领村民奔小康都是先进综合村活动三我为家乡活动目标：1.引导孩子发现家乡的大人们都在忙碌着，为家乡做贡献2.帮助孩子树立自信心，知道人小也可以为家乡做好事，比如不乱扔垃圾、保护好环境、遵守交通规则、努力学习等等。3.培养幼儿乐意为他人、为家乡做贡献的愿望。活动准备：1.录像一：各种行业的人的工作情景；录像二：一个小朋友在苦恼人小，不能为家乡做事情。2.各种绘画工具活动过程：1.“小朋友，考考你们，在你们家里都有大人，他们平时都是做什么工作的啊？”（幼儿讨论家里大人的工作）2.教师对

8、幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生—在为家乡人们看病；教师—为家乡培养人才；银行职员—方便家乡人们存钱；清洁工—为家乡打扫卫生，让家乡更干净；建筑师—为家乡建造漂亮的房子，让家乡更美丽……。3.观看录像一，教师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加漂亮、更加繁荣做贡献呢。4.老师：“那这里的小朋友，你们看看他说什么？”教师和幼儿一起讨论：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢？那我们小朋友能为家乡和家乡的人