教育叙事：用心解决孩子间的矛盾.doc

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1、教育叙事：用心解决孩子间的矛盾早锻炼后，孩子们忙着入厕、洗手、喝水，活动室里显得有点热闹和忙乱。有几个孩子围在一起似乎在争论着什么，钱景说话声音特别大，还动手推小朋友一把，看样子他非常生气。到底发生了什么事呢?我走过去想问个究竟。一个孩子指着龚铄淳说：“是他带头吵起来的。”另外几个孩子也随声附和：“是龚铄淳在吵闹。”还没等我开口，龚铄淳突然很激动地用双手不停地拍打着桌子，眼眶里流下了眼泪。我是第一次看到龚铄淳这么冲动。他是个很有自制力的孩子，平时干什么都很认真积极，规则意识也很强，几乎没有和小朋友吵闹过，他今天的行为表现一定是有原因的。我便用温和的语气说

2、：“龚铄淳，我知道你不是故意的，但你能告诉我是怎么回事吗?”龚铄淳站了起来，说话的声音比平时要大：“那本书是因为我每天吃饭吃得快，还能全部吃完，妈妈才奖励给我的，可是被小朋友撕破了，我……”他咬着嘴唇，眼泪都要流出来了。于是，我走过去蹲在他身边，握住他的双手说：“我理解你，你一定很爱惜那本书，现在被别人撕破了，心里一定非常生气，非常难过。如果是我，我也会像你一样伤心难过的。”龚铄淳含着眼泪望着我，渐渐平静了下来。我帮他擦了擦脸上的泪痕，说：“等我问清楚是谁撕破你的书，然后请他和你一起把书修补好，行吗?”他很快点了点头。吃完早餐没多久，龚铄淳主动找到我，高

3、兴地对我说：“施老师，我已经知道是谁撕破了我的书，刘译答应和我一起把书修补好，他还向我道歉了，我已经原谅了他。”我一把抱住他，说：“你做得很好。”在日常生活中，我们要善于观察，及时了解孩子行为背后的原因。在他们需要的时候，我们的理解和同情能安慰他们的心灵，平复他们的情绪，是对他们最好的支持。