家长应该介入孩子间的矛盾吗.doc

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1、.家长应该介入孩子间的矛盾吗？有句话叫“小孩打架不记仇”，也许恰恰是因为他们不像成人那样较真。有时孩子间没想那么多，但家长如果还非要辩个是非曲直，就等于是把伤口扒开，展示给大家看，其实是对孩子的再次伤害。可怜天下父母心，孩子之间的矛盾，难道真能坐视不管吗？笔者接下来与您探讨，什么时候要管，怎么管？孩子间的矛盾也许是非常正常的对于3岁前的宝贝来说，由于语言表达能力有限，又缺乏正确沟通的经验，小伙伴一起玩耍，彼此之间发生冲突是随时都可能发生的事情。打人、推人对宝贝来说不仅仅是他们维护自身利益的一种条件反射，更

2、是他们游戏的一部分。对于学龄前儿童来说，他们的思维发展水平还处于“自我中心”阶段，这时孩子只能站在自己的立场上，不能站在别人的角度来考虑问题，也不能认同和接纳别人的意见。这样，在孩子相互交往过程中就难免会出现误解，产生矛盾，甚至发生争吵和打斗。幼儿园中经常会遇到这样的情况，孩子的攻击性可能有两方面的原因：一是现在家长普遍都怕自己孩子吃亏，再加上孩子缺少约束，一边放纵一边默许，导致现在的孩子比以前更有攻击性；二是有些家长在与孩子亲昵中会有一些或者掐的行为，会给孩子一些误导，认为那样做是喜欢，于是有的孩子喜欢

3、别的小朋友也会用掐一下或者打一下的方式来表达，可正因为孩子不能站在别人的角度来考虑问题，所以下手掌握不好火候，有时候就会造成伤害。幼儿之间的争吵和纠纷，正是他们学习与他人交往的机会，如果孩子们之间始终都能和谐相处，没有任何矛盾冲突，那反而缺少了这种锻炼的机会。听听孩子怎么说？word教育资料.董欢（男，六年级）：我们都是大人了，自己的事自己可以解决。我们打打闹闹最多也就是闹翻了，一个游戏就能把我们又团结起来。家长介入只会让我们觉得尴尬，就算是和好了也不会像从前那么好。如果同学间的矛盾闹大了，我们解决不了，

4、家长和老师就应该介入。张静如（女，四年级）：我不喜欢家长出面帮我们解决问题。一次，一个同学的家长问我和她孩子有矛盾的事，我愣了一下。这其实是个小误会，但家长来问，我就觉得特别别扭。董莹（女，五年级）：小事和小摩擦，一般我们都能自己解决；如果是不小心伤到同学的，就应该赶快让家长们来解决。这个问题，我也问过我的一些好朋友，她们也不愿意把矛盾告诉家长，因为家长总会讲一些大道理，还不如自己解决。昌思思（女，三年级）：我和同学之间很少发生矛盾，如果有矛盾，我也能自己去解决。这些事我不想让家长和老师知道，不然他们会觉

5、得我们不是好孩子。所以，家长要介入吗？孩子有他们自己相处的游戏“规则”，他们的“规则”也许是我们成人无法理解的，但是我们还是应该尊重他们的游戏规则，让他们在游戏中用他们自己的行为、语言，用他们自己的方式与对方“谈判”，来达成他们自己的目的。成人常常发现，有些幼儿一分钟前是“敌人”，一分钟后又成了游戏伙伴。孩子一般不会像成人那样因为利益冲突而长久地记恨对方。在玩耍中，孩子的最大利益就是追求玩得开心、尽兴和获得成功。□ 不介入的好处：锻炼情商：如果他吃了亏，但是能很快地调整自己的情绪，以另外一种心情继续投入游

6、戏，谁说这不是一件好事情呢？谁说这不是一种很好的心理特质呢？培养社会适应能力：即便宝贝吃亏了，因此心情不好而哭闹，这种经历也会让他明白他周围的环境并非那么纯粹，这也是培养他社会适应能力的一个好机会。word教育资料.纷争处理能力：在经历了数不清的纠纷、争执的教训以后，孩子会逐步适应纷争。更管用的教育：每当孩子有过失行为时，孩子亲身体验到行为的后果，明白其危害，便容易不再重犯，比单纯的说教或直接的斥责更管用。□ 介入的后果：李艳丽的女儿今年刚上小学一年级，前几天女儿在学校玩耍时，一转身将后面一个男同学的鼻子

7、撞出血了，“老师赶紧给处理了，我女儿也帮忙拿纸。”李艳丽说，老师当时给男孩儿家长打电话解释了一下，由于没有大问题，就没给李艳丽家打电话，而李艳丽也不知道这事儿。隔了两天，李艳丽家人去接孩子放学，对方的姥姥来找了，“跟老师还有我们当着孩子的面嚷起来了，意思是我们没道歉，还把孩子出鼻血时弄脏的衣服给拿来了。”李艳丽后来跟对方道了歉，帮对方把衣服洗了，这事儿才算了结。不过，由于这件事儿，那个男孩儿一直没跟李艳丽女儿说话。“本来他挺喜欢我女儿，总跟我女儿玩，现在因为这事儿，离我女儿远远的，而我女儿也没跟他说话，毕

8、竟那天吵架时，把我女儿也吓坏了。”这事儿过后，李艳丽自己也反思，其实孩子磕磕碰碰的事儿太多了，是不是大家对孩子的保护过度了呢？好友之间的冲突是难免的，但能够维持冲突之后的友好，才是孩子们的本事。有句话叫“小孩打架不记仇”，也许恰恰是因为他们不像成人那样较真。有的时候两个孩子闹了别扭，在老师的处理下就平息了，其实孩子间没想那么多，自愈的能力也很强，小伤小痛不算什么，说不定家长之间还在纠缠不清时，孩子自己已经和好如初了。但这个时候