大班综合活动：一寸虫.docx

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1、活动过程：一、出示图片，提问引出故事。1.今天老师带来了一张图片，你们看，这是哪里？（草丛、树丛等）2.树丛、草丛里会有什么呢？小结：在树丛、草丛里有好多好多有生命的东西。有人说有毛毛虫，是的，有一种虫叫一寸虫。一寸表示一个东西的长，你觉得一寸有多长？（幼儿动作表示，老师揭秘，你们看，一寸虫就是这么长，刚才谁的比较接近。）其实一寸虫就是这么点小的虫子。一寸虫到底在树丛里会发生什么事呢？，听听这个故事吧，故事的名字叫一寸虫。二、边讲故事边让孩子操作测量。1.老师讲述故事第一部分。在密密的树林里，生活着一条小

2、小的虫子，它是一条一寸虫，它每天都生活在树叶、枝条之间，，非常非常的自在。有一天，它遇到了一只鸟，这只鸟叫知更鸟。你们知道，鸟儿是吃虫子的，所以，知更鸟说：我要吃了你。一寸虫说：我有量东西的本领，所以我会对你有用处，知更鸟说：哦，我最钟爱我的尾巴，你能两处我的尾巴有多长吗？如果你能量得出来，我就放你走，否则，我就吃了你。于是一寸虫就开始量起知更鸟的尾巴。孩子们，你觉得一寸虫能准确的量出知更鸟的尾巴吗？你们觉得能吗？是的，一寸虫慢慢爬着、慢慢地量着。2.幼儿两两测量知更鸟的尾巴。（1）量一量老师也在桌子上放

3、了好多知更鸟的尾巴，还有一些一寸虫，一会儿，请你们摆一摆，算一算，看看你用了几条一寸虫，知更鸟的尾巴到底有多长。不过，请你和你的朋友一起（和朋友一起，是几个人，两个），拿一只知更鸟的尾巴去量一量、放一放、算一算。老师可是有时间限制的呦。三分钟之内，赶紧找好朋友量好了，赶快回到位置上。量好了，尾巴与一寸虫放桌子上，赶紧归位。（2）说一说谁来说一说知更鸟的尾巴到底有多长，你用了几条一寸虫。（幼儿自由回答）你用了三条一寸虫表明知更鸟的尾巴有三寸。（3）验一验我们来看看，一寸虫量出来的是不是三寸，知更鸟的尾巴到底

4、是多长呢？（知更鸟测量）你看，一条一寸虫，两条一寸虫，三条一寸虫，知更鸟的尾巴一共是几寸啊？只有一条一寸虫，它是怎么量的呢？（老师演示）知更鸟知道自己的尾巴是三寸长就心满意足的走了。3.继续讲述故事，并操作测量。（1）老师讲述故事第二部分。一寸虫会测量的本领在树丛里很快就传开了，大家发现，一寸虫虽然很小，可是他有数学家的脑子，于是好多鸟儿都找来了，看看有谁找来了？有几个？它们是谁呀？我们一起来认识一下：苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟。苍鹭最钟爱的是什么呢？看得出来吗？（幼儿回答后小结：是腿，细细长长的腿多美呀！）巨嘴

5、鸟最钟爱的是什么呀？（幼儿自由回答后小结：是嘴），剩下的这个（老师手指蜂鸟）蜂鸟最钟爱的地方是什么呢？（身体），这三只鸟儿找来了，找到一寸虫说：我们都分别钟爱这些，请你量一量，我们钟爱的东西有多长，于是，一寸虫忙了起来。（2）量一量一寸虫忙坏了。老师在桌上放了三只鸟儿的图片，请你独自一人（是几个人？一个人），这次拿一条一寸虫，量一量这些鸟儿最钟爱的地方有多长（每人拿一只鸟儿，拿一条一寸虫）（3）说一说A.谁量苍鹭的？你们量出的苍鹭的腿是几寸的？（幼儿自由回答)有人三寸，有人四寸，如果你跟一寸虫量的一样的话

6、，欢呼一下。会欢呼吗？欢呼一下试试看。B.苍鹭钟爱的腿有多长？是几寸？（4寸）C.巨嘴鸟谁量的？几寸？（3寸）（相同的欢呼一下）D.蜂鸟几寸？（2寸）（欢呼），你蜂鸟两寸是怎么量出来的？（幼儿演示，老师讲述：你是用手压在这个地方，再从这儿往后量的。）树丛里的朋友都心满意足的走了。三.说说量量自己最钟爱的地方。1.说说自己最钟爱的地方。鸟儿们都有自己钟爱的地方，孩子们，你们也有自己最钟爱的地方吧！你最钟爱自己的那里呀？（幼儿自由回答）2.量一量自己最钟爱的地方。一寸虫在树丛里，因为有数学家的脑子，所以生活得

7、很自在，你们也有科学家的脑子，请你们两两用一寸虫量自己最钟爱的地方，刚才我们用的是3分钟，现在是一分钟。那一分钟的时间量长腿是不可能了，量手臂也是不可能的，就量自己身上的小东西吧！（幼儿两两自由组合，用一寸虫量好朋友的）1.说一说，老师验证。(1)说一说，你跟谁？量的什么？（如眼睛，多长？一寸长吗）(2)你量的谁？量的什么？（鼻子、手）量的几寸？（3）有谁量嘴巴了吗？它的嘴巴有多长？你最钟爱的地方是笑着的嘴巴，还是不笑的嘴巴？笑着的嘴巴真的是两寸。我们现在量的鼻子、眼睛是一寸，笑着的嘴巴是两寸，，等我们在

8、长大些呢是多少呢？到时我们再量一下吧！四、