大班活动：一寸虫.doc

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1、大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫大班活动：一寸虫一、设计思路：最近，我们班的幼儿进行了身高体重的测量。孩子们都对自己的身高产生了很大的兴趣，也对测量产生了很浓厚的兴趣。针对孩子们的这一个兴趣，我利用《一寸虫》这一个绘本设计了这个活动。二、活动目标：1、尝试运用故事中的&ldqu;一寸虫&rdqu;进行测量，初步学习首尾相连的测量方法。2、感受一寸虫的机智和勇敢。三、活动准备：故事《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。四、活动过程：（一）、介绍&ldqu;

2、一寸虫&rdqu;，引起兴趣‐‐今天啊，老师带了一位新朋友（出示ppt），找找看它在哪里？它长什么样子？‐‐它呀叫做&ldqu;一寸虫&rdqu;，知道它为什么叫&ldqu;一寸虫&rdqu;吗？‐‐因为它的身体啊只有一寸长。一寸是多长呢，就是这把尺子上的一格那么长。小结：一寸是一个长度，这条虫的长度正好是一寸长，所以，它有个好听的名字，叫做&ldqu;一寸虫&rdqu;。（二）、讲述故事第一段，初步感知首尾相连的测量方法‐‐有一天，&ldqu;一寸虫&rdqu;去森林里玩，（播放ppt）看看&ldqu;

3、一寸虫&rdqu;碰到了谁？（这是一只知更鸟）它们会发生什么事情呢？我们一起听听看吧。（ppt）‐‐原知更鸟啊要吃掉&ldqu;一寸虫&rdqu;。&ldqu;一寸虫&rdqu;遇到这么大的危险，它想了什么好办法？‐‐一寸虫真聪明，那我们也试试用&ldqu;一寸虫&rdqu;量知更鸟的尾巴。等会儿请你说一说知更鸟的尾巴到底是几寸？你是怎么用&ldqu;一寸虫&rdqu;量的？（幼儿操作）‐‐你们量出知更鸟的尾巴是几寸呢？你是怎么量的？（请幼儿介绍）‐‐他用了3条一寸虫，让&ldqu;一寸虫&rdqu;排排

4、队，一条、两条、三条，一共3条一寸虫是几寸啊？你们觉得这个方法好吗？‐‐你们和他的方法一样吗？有和他不一样的方法吗？（请幼儿介绍）‐‐原他用了一条一寸虫量，真聪明。‐‐那我们看看&ldqu;一寸虫&rdqu;它是怎么量的吧。‐‐&ldqu;一寸虫&rdqu;的方法和我们一样吗？它是怎么量的？‐‐首先要找到起点，然后再找到终点，&ldqu;一寸虫&rdqu;从起点开始爬，爬一次做一个记号，连着这个记号呀再爬一次，再做一个记号。直到爬到尾巴的终点。‐‐&ldqu;一寸虫

5、&rdqu;的方法好吗？好在哪里？小结：我们刚才使用了2种不同的方法，一种用了3条一寸虫，还有一种和&ldqu;一寸虫&rdqu;一样只用了一条一寸虫。但是，都能够测量出正确的结果。（三）、讲述故事第二段，尝试第二次测量。&ldqu;一寸虫&rdqu;聪明吗？它呀真聪明，想出了这么好的测量方法。量出了知更鸟尾巴的长度，顺利地躲过了一场灾难，不过，知更鸟还要&ldqu;一寸虫&rdqu;帮忙去量量它的朋友，它的朋友到底会是谁？‐‐（点击PPT，图片中出现了四种鸟）看看它们是谁？它们会让&ldqu;一寸虫&rdqu;帮忙量什么呢？‐‐火烈鸟要&ld

6、qu;一寸虫&rdqu;量一量它的脖子，巨嘴鸟要&ldqu;一寸虫&rdqu;量一量它的嘴巴，蜂鸟要&ldqu;一寸虫&rdqu;量一量它的全身，苍鹭要&ldqu;一寸虫&rdqu;量一量它的腿。‐‐这次我们就用一条一寸虫量一量这四种鸟。等会请你们把量出的结果填在记录表①里。（幼儿操作）‐‐展示交流记录测量的结果（把记录表粘贴在黑板上）‐‐我们一起看看大家量的一样吗？这只苍鹭的脚大家量出的结果不一样，到底是几寸呢？那我们一起量量看吧。‐‐苍鹭的脚怎么量呢？量出是几寸啊？（教师示范量）让我们看一看&ldqu

7、;一寸虫&rdqu;测量的结果是多少吧？和我们测量的一样吗？‐‐我发现啊其它的3种鸟你们量的结果也不一样，如果量的不对，&ldqu;一寸虫&rdqu;就要被吃掉了，我们快帮帮&ldqu;一寸虫&rdqu;吧。现在请你们把其它的3种鸟再去量一量，再去量量看到底是几寸长，然后把结果填到表格②中。（幼儿再次操作）‐‐现在我们大家的答案都一样了吗？让我们看一看一寸虫测量的结果是多少吧？和我们测量的一样吗？哦，还有一个小朋友的