家庭教育：解读孩子营造和谐之家.doc

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1、南通市第七届教师专业成长优秀论文评比解读孩子营造和谐之家江苏省如皋高新区（城南街道）新华幼儿园姓名：姜霞学科类别：语言孩子是生活在家庭这个生态系统之中的，孩子的行为常受到家庭生活的影响，比如孩子待人接物的态度和行为举止常受父母教养方式的影响，孩子的情绪状态也会受到父母情绪的影响。所以，对在幼儿园的孩子出现的异常行为，教师不要轻易下结论，要广泛收集信息，深入查找背后的原因，尤其是要和家长沟通，家园合作才能真正解决孩子的问题。我班的王童小朋友原来是全园家喻户晓的异常调皮捣蛋鬼，经常无理取闹的欺负小朋友，对

2、老师的批评和要求从来都是满不在乎的，可以说是一个老师眼中的“问题儿童”。刚进入我班时我常感到头疼。通过家访了解到孩子出现问题的主要原因是由于他父母经常吵架，婚姻面临破裂，于是我对王童改变教育方法，并伸出了爱心之手，不断地与家长沟通，以及在幼儿园及时给予孩子的肯定和鼓励，园所和家庭的教育形成了合力，双管齐下，这一学期以来孩子慢慢发生了改变。记得刚开学的第二周，教学活动后课间休息时，孩子们有的忙着去厕所小便，有的喝开水，有的在玩耍，活动室里一片热闹的景象。忽然听到陈千里跑来报告：“姜老师，王童小便时打徐赟

3、，还把小鸡鸡翘得老高，小便都解到墙壁上，把我的鞋子也弄湿了，可臭了！”我一听，正想把他叫到跟前问个究竟，就听到陈千里幸灾乐祸地说；“王童，我已经告诉姜老师了，你就等着挨批评吧！”王童一听更火了，“啪”一下一个巴掌落在陈千里的脸上，然后若无其事地走开了，我看在眼里，急在心里：“我班怎么会有这样的野孩子的？”我压住心中之火把王童拉到我的跟前，心平气和地问他：“王童，你为什么打小朋友？”他不加思索底回答：“我高兴，我学的我爸，我爸也经常打我妈。”我一听更愣住了，我用诧异的目光问他：“那你爸爸经常打你妈妈对吗

4、？”他用沉默表示认同。此时我感觉到问题的严重性，两年来这孩子身上的问题我也终于找到了答案。我接着问：“那你为什么要把小便尿到墙上呢？”他委屈地说：“厕所墙壁上有块脏东西，我想用小便把它冲下来。”我一听连忙抱歉地对他说：“啊，你想把脏东西冲下来是对的，可你想一想，其他小朋友也都学你这样用小便冲，那厕所间会变成什么样子呢？”他听了低下了头。“下次再有这样的事你赶紧来告诉我好吗？让我们一起来想办法！”他会意底点点头，接着我连忙打开水龙头，把墙壁上冲得干干净净。晚上放学正好是王童爸爸来接孩子，我把今天孩子在校

5、发生的事情告诉了他，我明确指明家庭教育对孩子一生的影响：孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，每时每刻都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着孩子。这种教育对孩子以后的生活习惯、道德品行、谈吐举止都不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，你平时给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样，孩子也就模仿。你们夫妻吵架过程中,你可能认为是合理的争论,但往往也会丧失理智,许

6、多刻薄的话、粗话乃至脏话脱口而出,你有时甚至大打出手。孩子的模仿能力非常强,你们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语他都学来了。你儿子平时在园就经常模仿你就对小朋友说粗话、脏话。有时狠狠地打小朋友！这时，他爸爸听了先是一惊，然后惭愧地低下了头，紧紧握住我的手说：“对不起，姜老师！我这人没有文化，平时就喜欢用打骂征服一切，孩子平时不听话我就打，和老婆吵架我也打，没想到我的行为会影响到孩子，以前也没有人会告诉我这些，你是我最信任的人，我儿子遇上好老师了，从今以后我一定会改掉这臭脾气！”说着说着他的眼角湿润了

7、，从这以后，每天王童的爸爸都会准时来接孩子，并主动与我交谈如何正确教育好孩子，家长需要做些什么等等。后来，我和他爸爸一起协商，我们用激励法，告诉王童如果你在学校乖了，你爸爸就会给他买好吃的，买喜欢的玩具，老师也会发奖花给你。后来我发现他需要的是更多的爱和鼓励。记得上课的时候我跟我的孩子们说过：“如果喜欢别人，可以用抱一抱，亲一亲的方式来表示。”这一天，我就抱着王童聊天，跟他说：“姜老师很喜欢你，你的变化很大，如果你继续听老师的话，老师和小朋友会更喜欢你。”说完便亲了他一口，腼腆的笑了，然后坐到位置上准

8、备上课了。为孩子们营造一个宽松、民主、自由的环境，我有意识地用放大镜去寻找王童的闪光点，让他增加自信心和自尊心，同时让他慢慢地学会自爱和关心他人，王童慢慢地改变了，变得不再是人人讨厌的捣蛋鬼了，而且学会了帮助别人，是懂得自律的小朋友了！今天下午起床后，我一边给女孩子梳辫子一边让小朋友整理自己的衣服，忽然高雅琪跑过来对我说：“姜老师，王童用手在弄点心。”他听到有人告状，马上跑回座位去了。我注意到他一副落落寡欢的样子，忍不住把他叫到跟前，询问他不开心的原因。