中班：有趣的鼻子.doc

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1、有趣的鼻子（中班综合）活动目标：1.了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要，知道要保护好自己的鼻子。2.乐意在同伴面前表达自己想法和经历。活动准备：醋、辣、无味的水、人手一根搅拌棒、纸杯、塑料杯若干、PPT。活动过程：1.引出自己对鼻子的感受（看PPT一组照片，猜出鼻子）问：我们的鼻子在哪里？它像什么？为什么大家都需要一个鼻子？（根据幼儿的回答讨论呼吸与嗅气味）2.发现感受鼻子的特殊功能（1）鼻子的呼吸你们知道鼻子还有一个了不起的本领是什么？感受呼吸，有没有感觉？你感觉到了什么？这气是从什么地方来的？（2）鼻子的嗅觉你闻过哪些气味？（如果幼儿表述不出，教师用手上的

2、香味引发，并启发幼儿从不同的角度说出自己对气味的生活经验）出示装有各种气味的杯子三个、今天我带来一些杯子，里面装的东西的气味很特别，谁来闻一闻，都有些什么气味？（这时幼儿可能全部闻出，可能只闻出其中一儿，老师可根据幼儿的反映及时调整活动方案。对不同材料设计不同的提问，使幼儿对这些材料有进一步的理解）水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？（老师可打开杯子的遮护，让幼儿看看、尝尝。）辣：哪个杯子里装的是辣味？辣辣的东西会是什么呢？（老师对答案的不确定会让幼儿产生探究的兴趣，在认真感受后，幼儿会根据自己的自信心作出不同的判断。）醋：这个酸酸的是什么？我们平时吃什么会用到醋

3、？醋还可以用来做什么？（醋在幼儿的日常生活中是很多见的，而且除了食用，还有其他作用。）小结：气味是不同的，有酸、有香、有辣、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。鼻子的保护：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？感冒：鼻子会怎么样？流血：你的鼻子流过血吗？你的鼻子怎么会流血的？小结：现在大家都知道鼻子的本领了，它可以闻气味，呼吸，谁也离不开自己的鼻子，我们一定要好好保护自己的鼻子，不然它就不愿和我们做好朋友的。3.不同鼻子的趣味特征：（看PPT一组照片，不同人种的鼻子、戏剧中的鼻子造型）这里有些有趣的鼻子，你见过吗？知道它们的故事吗？活动延伸：有些动物的鼻子

4、很特别，它的鼻子有什么本领？