初三政治教案.doc

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1、粤教版九年级思想品德第一单元认识国情了解制度[教案]1.2富有活力的经济制度（第一课时）[教学目标]1.知识目标（1）理解以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。（2）掌握国有经济、集体经济、公有制经济的地位及作用，以及个体、私营等各种形式的非公有制经济的地位及作用。2.能力目标（1）通过学习，使学生进一步理解初级阶段社会主义基本经济制度的一般特征，提高学生的理论水平。（2）通过学习，培养学生用正确的观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段经济制度的能力以及培养学生归纳整理信息和综合分

2、析问题的能力。3.情感、态度和价值观目标（1）通过学习社会主义初级阶段的基本经济制度，体验社会主义制度的优越性，对社会主义经济的发展前景充满信心，更坚定走社会主义道路的信念以及激发学生自觉为祖国的强大而发奋学习。[教学重点与难点]教学重点：理解社会主义初级阶段的基本经济制度的内涵。教学难点：体验社会主义制度的优越性。[教学方法]1.设问法2.小组讨论法3.教师讲解法[教学工具]多媒体课件、黑板、粉笔[教学课时]第一课时[教学过程]一、导入新课：*请学生举出我国自改革开放以来的一些经济成就例子。1、设问：我国为什么能取得举

3、世瞩目的经济成就？（学生分组讨论）2、学生分组讨论与回答。（略）33、老师小结：那是因为我国实行了一种富有活力的经济制度和适合国情的政治制度。今天我们先来讲讲我国的经济制度，这种经济制度就是我国社会主义初级阶段的基本经济制度了。（引入新课内容）二、新课教学：富有活力的基本经济制度[板书]*我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。以公有制为主体（公有制经济）——主角多种所有制经济共同发展（非公有制经济）——配角一、公有制经济：（一）、公有制经济的内涵：公有制经济包括国有经济

4、、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。1、国有经济：（1）国有经济的定义：指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。如石油、电力、矿藏、国有企业等。（2）国有经济的作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我们最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。2、集体经济：（1）集体经济的定义：指生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。如城乡的工业、服务业等。（2）集体经济的作用：集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收

5、。它是公有制经济的重要组成部分。3、混合所有制经济中的国有成分和集体成分：（略）（二）、公有制经济的地位与作用：1、公有制经济的地位：（1）公有制经济在我国经济中占主体地位。（2）公有制是社会主义经济制度的基础。2、公有制经济的作用：（1）主导作用：（2）关键作用：（三）、国家对发展公有制经济的政策：——毫不动摇地巩固和发展公有制经济。*课堂练习：单项选择题。（学生作答）[略]二、非公有制经济：3（一）、非公有制经济的内涵：非公有制经济包括外商和港澳台投资经济、混合所有制经济中的非公有成分、私营经济和个体经济。（二）、非

6、公有制经济的地位与作用：1、非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。2、非公有制经济的作用：对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。（三）、国家对发展非公有制经济的政策：——国家正在完善政策法规，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。*课堂练习：多项选择题。（学生作答）[略]三、我国实行经济制度的根本原因是什么？而坚持这项基本经济制度有什么意义呢？（学生分组讨论作答）[略]三、课堂小结：通过这堂课的学习，使我们认识到我国的基本经济制度是以公有制为主

7、体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及进一步理解公有制经济与非公有制经济这两者的内涵，深刻体验到社会主义制度的优越性，从而使我们应该为祖国的强大而发奋学习。四、课后练习与作业：*课后练一练：课本P13《我国的经济成分》（学生作答）[略]课本P14《我国非公有制经济发展状况》*课后作业：《优化训练》P13简答题；P14分析说明题。3