田鼠太太的项链.docx

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1、大班数学活动看图编应用题  《田鼠太太的项链》                      大一班  郭红娟活动目标：1.幼儿能根据故事的情节编应用题，并把应用题用算式的形式记录下来。         2.幼儿尝试用各种不同的方法去换购物品，从而体验到换的乐趣。         3.通过幼儿自己的操作，让幼儿体会故事中贪心自食其果的含义。活动准备：1.背景图3幅。         2.可操作性的材料若干。         3.画板夹，画好图的纸，铅笔若干。活动过程：1.出示背景图第一副。今天老师要带你们去做客，来看看我们到了谁的家？我们一起来参观下吧！

2、2. 出示背景图第二幅。 秋天快要过去的时候，田鼠太太就开始为过冬准备粮食了，田鼠太太来到了花生地里，它找啊找啊，哪里有花生呢？这儿有一些，那里也有一些，田鼠太太拾到了许多花生仁。现在，我要请一位幼儿来帮助田鼠太太把花生仁装进了瓶子里，其他的幼儿来数一数，这些花生仁都装进了几个瓶子里，田鼠太太的仓库里现在有几瓶花生仁了。 谁能编出一道应用题来告诉田鼠太太一共有几瓶花生仁？（1+5=6） 田鼠太太装了6瓶花生仁，它想这个月肯定是够吃了，可是下个月怎么办啊？家里还有小田鼠，这些粮食够吃吗？趁天气还没有冷，田鼠太太来到了田里，它找呀找，弄脏了衣服，刮破了裤

3、子，终于找到了一些谷子，我现在又要请一位幼儿来帮助田鼠太太，把谷子搬到仓库里，我们来看看现在仓库里有几袋谷子了？ 谁能编出一道应用题来告诉田鼠太太一共有几袋谷子吗？（6+1=7） 田鼠太太找到了花生仁和谷子，2个月的粮食是够了，可是冬天很长，再下个月怎么办啊？于是田鼠太太又出门了，她来到了玉米地里，这一次它把鞋也走破了，终于找到了几个玉米。谁来帮助把玉米送到仓库里去。 你们来编一道应用题告诉田鼠太太它的仓库里现在有几个玉米了？（7+1=8） 现在田鼠太太已经准备好过冬的粮食了，我们来看看一共储存了哪几种粮食呀？田鼠太太看到仓库里满满的，可以舒服的过冬

4、，它心里可高兴了，趁天气还没冷，田鼠太太到树林里散步，突然，它拾到了一串项链。。。 这串项链是从哪里来的呢？（幼儿自由讨论） 3.出示第3幅图。 田鼠太太快活的马上把项链挂在脖子上，但她发现衣服裤子鞋在找粮食的时候都破了，和这高贵的项链一点也不配，它急急忙忙的回家拿出准备过冬的玉米，来到森林超市，用所有的玉米换了一件漂亮的裙子，穿在身上，立刻显得高贵了。 他用8个玉米换了裙子，准备过冬的玉米还有吗？ 玉米没有了，可以用哪个数字来表示？（0） 田鼠太太觉得裤子也是破的，配不上拾来的项链，于是它又拿来准备过冬的7袋谷子去换裤子，你们来看看，现在仓库了还有

5、谷子了吗？谁能编出一道应用题告诉田鼠太太？（7-7=0） 田鼠太太走到了大街上，头抬得高高的，好让大家看到它的项链，走着走着，她发现脚下的鞋子和衣服裤子一点也不搭，它立刻回到家，拿出了准备过冬的6瓶花生仁，这已经是最后的粮食了，换了鞋，冬天要吃什么啊？可是田鼠太太顾不得那么多了，它还是用花生仁换了鞋，请小朋友来告诉田鼠太太，它的仓库里还有花生仁吗？（6-6=0） 田鼠太太为了这串项链，穿着高贵的新衣和鞋走在大街上，可惜积蓄的粮食全部换掉了。 我们看看仓库了还剩了什么？一点也没有了。秋天过去了，冬天来到，刮着北风下着雪，天气冷极了，田鼠太太挂着高贵的项

6、链，肚子饿得咕咕叫，没办法，只好穿着新衣新鞋在盖满雪的山野里寻找吃的东西。 在刮着北风下着雪的冬天，田鼠太太能找到粮食吗？田鼠太太原来已经有了过冬的粮食，可以舒服的过完冬天，为什么现在还要在雪地里找粮食呢？它在拾到项链的时候要怎么做呢？我们现在可以怎么样帮助田鼠太太呢？出示森林超市的图，让幼儿帮助田鼠太太去把粮食换回来。 活动名称：田鼠太太的项链设计意图：本次活动是“动物大世界”中站点“千奇百怪”背景下的一次童话故事活动。我们班的孩子非常喜欢听童话故事，而对于数字“0”孩子们的经验仅表现为知道0是没有的意思，因此设计此活动，希望通过理解通话故事的寓意

7、，运用减法算式题表示粮食的递减，还能帮助孩子进一步累积减法和0的相关经验。活动目标：1、在了解田鼠过冬方式的基础上理解童话的主要内容，初步归纳出童话的主题。2、在运用减法算式题表示粮食递减的过程中，进一步感知0的实际意义。活动准备：故事《田鼠太太的项链》涉及的各类食物图片，算式题卡片，记录纸。活动过程：一、导入　　前几天老师听到一个很好听的故事，你们想不想先听听这个故事啊？故事的名字叫田鼠太太的项链。二、分段讲述故事，解决问题边听边想，是什么原因让田鼠太太用自己的储藏的事物换别人的东西。① 讲述故事第一部分：田鼠太太拿出了4袋谷子、2瓶花生仁和1个苹

8、果换礼服去了，柜子里还剩多少谷子、多少花生仁、多少苹果呢？田鼠宝宝说：“怎么算出来的啊？”我们找个减法算式题