有兴趣才会有学习.doc

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1、有兴趣才会有学习 从幼儿兴趣入手学诗歌、儿歌，兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教师的活动过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个儿童都能主动发展”。在每次教学前，我都会设计生动形象有趣的课，去调动幼儿学习兴趣，其实要做到这一点真的不是那么简单，所以我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐

2、。为了让孩子们能够轻松容易的学习我首先要学会声情并茂，强化文学作品中的语气语调。而我也是这么做的，每次上课都注意自己的语气语调，然后根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、美好的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。除了语言还需加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。例如，我在教授诗歌“春雨”时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，所以我首先分段让幼儿自己创编动作表演，然后对幼儿的动作加以纠正，让他们学会标准的动作，

3、把自己创编的进行示范表演，引导他们可以做和老师不一样的肢体动作，活动中幼儿动作形象可爱，滑稽逗人，在学习中体验了乐趣，学习兴趣非常浓厚！这样来表现出自己的风格。