小班科学《泡泡从哪里来》.doc

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1、小班科学教案：泡泡从哪里来活动目标：　　1、能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。　　2、愿意在同伴面前交流自己的发现。活动准备：幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。活动过程：一、交流材料，回忆经验。　　这几天，我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣，大家还找到了许多会变泡泡的东西，跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?二、分类介绍，丰富经验。　　1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的?　　2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时，如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的

2、是什么沐浴露?三、运用经验，积极探索。　　1、(探索前)材料介绍。　　教师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。　　2、(探索时)注意点：(1)观察孩子们使用材料的情况;(2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;(3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同，并鼓励孩子表达自己的探索发现;(4)发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿传递信息。四、交流分享，体验快乐。　　1、当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。　　2

3、、游戏：吹泡泡。我们一起去玩吹泡泡吧!