幼儿园小班科学活动教案《泡泡从里来》.doc

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1、幼儿园小班科学活动教案《泡泡从里来》　　　　能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。以下是出guo为大家的幼儿园小班科学活动教案《泡泡从哪里来》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。　　　　1.能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。　　　　2.愿意在同伴面前交流自己的发现。　　　　幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等。　　　　1、交流经验，回忆从孩子们对吹泡泡特别感兴趣入题，询问小朋友还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好朋友互相交流一下自己带来的材料。　　　　2分类介绍，经验丰富　　

2、　　(1)请小朋友向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。　　　　(2)由于小朋友带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。　　　　3、运用经验，积累探索　　　　(1)在探索活动正式开始前，教师对材料作简单介绍。　　　　师：今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。　　　　(2)孩子探索过程中，教师要注意的问题a.观察孩子们使用材料的情况;b.及时根据孩子们的探索情况给予指

3、导和帮助;c.在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果;d.发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。　　　　4、交流分享，体验快乐　　　　(1)当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。　　　　(2)和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。　　　　内容仅供参考