【学员】课堂观察记录表单作业 (2).doc

《【学员】课堂观察记录表单作业 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观察记录表单1学科 语文年级八年级教材版本人教版 课题藤野先生 观察视角一、教什么观察者：        朱礼艳 观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 小组合作探究3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 基本做到6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 是补充视点： 可以对重难点把握的再突出些教学改进建议： 一定要明确教学

2、目标，把握准教材的重难点课堂观察记录表单2学科语文年级八年级教材版本人教版课题我的母亲 观察视角二、怎么教观察者：朱礼艳观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 可以2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 有需提高5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 可以6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 可以7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 有待改进补充视点： 对学生的情感体验，教师应创设情境，提升对母亲的理解。教

3、学改进建议： 把文本还原与生活，学生更乐于接受！课堂观察记录表单3学科语文年级八年级教材版本人教版课题 与朱元思书观察视角三、怎么学观察者：朱礼艳观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 有待提升4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 可以5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 

4、活动作业可以更丰富些7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 可以做到补充视点： 多关注学生的小组合作学习的实效性教学改进建议： 教师应积极参与学生的小组合作课堂观察记录表单4学科语文年级八年级教材版本人教版课题 再塑生命观察视角四、学得如何观察者： 朱礼艳           观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 是2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 可以4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 是5.问题解决：学生学习中

5、的疑难问题，是否得到有效解决？ 是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 学生可以完成7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有补充视点： 老师可以让学生走进文本，自主探究，从文本中体会作者的情感。教学改进建议： 老师要学会放手，相信学生的能力。