【学员】课堂观察记录表张井莲 (2).doc

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1、课堂观察记录表单1学科 小学数学年级六年级 教材版本人教版 课题负数的认识 观察视角一、教什么观察者： 张井莲        观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？三维教学目标明确恰当：在现实背景下认识负数。会读写负数。在生活中应用简单的负数。感受数学与生活的密切联系。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 先创设情境，体现整数记录的局限性，自主探索负数的产生，了解负数的意义3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 注意建立知识之间的联系和生活的联系，所举的例子都是生活中的实例，整数不够用就出现了负数，生活需要负数。4.学科特点

2、：是否体现了学科特点与本质？ 体现了数学生活化的特点，教学中注意训练学生的观察力，分析能力，思维能力，体现了数学学科的特点。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教师教学中做到了详略得当，难点注重讲解，分步突破。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 教学中很好的利用了教材，并做了适当的改编。拓展了学生的知识面。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重了学法的指导，看图，观察，分析，思考一步一步引导学生认识负数。补充视点： 从生活中的应用，记录两种相反的数据的需要出发开始教学很好。教学改进建议： 认识要再真实全面一

3、些就更好了。