（王义先）个人专业发展规划模板.doc

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1、个人专业发展规划——模板姓名王义先性别男年龄44学历本科职称中教一级教龄24职务教师所任学科初中英语课题名称个人2013-----2014年发展规划个人专业发展基础  1、优势    本人出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神；具备良好的思想道德素养和心理素质，有稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。    本人系统学习了教育理论知识和心理学等相关课程，毕业以后又参加了本科教育的学习，不断充实自己的知识，细心揣摩教学方法，不断的提高自己的教学水平，为教学工作奠定了坚实的基础。    ◆热爱英语教学，爱学习，

2、勤思考，谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。     ◆能运用多媒体手段丰富课堂教学。    ◆兴趣广泛，注重对自己多方面能力的培养。    ◆能以发展的眼光要求自己，坚持边工作边继续学习。     ◆工作20多年来，通过自己的理论实践和教师的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。    2、劣势    ◆不注重阅读，本学科以外的知识不能得到丰富。    ◆有些理论与实际操作脱节，缺乏转化后进生的方法和经验，对教学的反思能力较弱。    ◆不太注重案例研究，不善于搜集和积累资料。    ◆在撰写各类文章上具有一定惰性。    ◆意

3、志力不够坚强，缺乏耐心，有时会有畏难情绪。     ◆不善于表现自己，没有培养成较突出的特长。个人专业发展目标1、师德建设发展目标    坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心，促进教育教学质量明显提高，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。     2、教科研能力发展目标    以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变。    熟悉教材，认真备课

4、，上好每一堂课，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。    利用课余时间学习新课程理念，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平，积极听课，吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。     不断钻研教科研，提高教科研能力。     积极撰写论文，争取在区、市级比赛中获奖。     做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。     3、个人成长发展目标    树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，

5、增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。具体措施  1、加强教育理论的研究和实践,突出教师专业化的特色。    教育理论研究和实践在教师专业化发展中发挥着先导作用。我将认真研读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《课堂教学的原理、策略和研究》以不断更新自己的教学理念，在阅读的同时指导自己的言行，指导教学过程中的具体工作，努力使学生在自己的课堂上学得轻松、学有所得。其次，在信息教学化的今天，我也会经常上

6、网浏览阅读最新的、有价值的教育理念，结合自己的教育实际反思撰写出教育理论文章并争取发表。    2、加强师德修养，以自已的表率作用去感染教育每一位学生。    教师是教育人的人，在学生心目中，教师是知识的源泉，是智慧的替身与行为的典范。因此教师不仅要关心学生的学习，还应培养他们良好的生活习惯和技能。为此，在我的专业化成长中，我将做到几下几点：    首先，关怀和爱护学生。    即爱护和发展学生身上一切积极的因素，抑制消极不良的因素。尤其是对品德不良、学习差的学生，不论是宽恕还是责罚，都会出自于教育目的，不迁就、放任，更不能一棍子打死，积极、爱惜学生身上的“

7、闪光点”。让他们体验到学校、班集、老师、同学间的温暖。    第二，尊重和信任学生。    努力在师生之间建立起一种民主平等的关系，绝不无端伤害学生的自尊心。我会坚信，每个学生都能在教师和集体的教育帮助下成为有用的人。    第三，同情和理解学生。    同情就是去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心，帮助他们消除自卑感，用热情和温暖去鼓励学生充满信心地学习和生活；理解就是理解学生的心理世界，正确认识和对待学生各种各样的行为表现，并透过现象去评价、认识学生的举止言谈。    第四，热情期望与严格要求。    平时要充满热情地关怀、期望、帮助每一个孩子，在学生的学

8、习态度方面、学生生活中的一些品德问题等方面则要严格要