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时间:2021-02-26
《2020-2021学年人教A版必修二高一数学学案6.4.3 第1课时 余弦定理.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.4.3余弦定理、正弦定理第1课时余弦定理【学习目标】素养目标学科素养1.了解余弦定理的推导过程;2.掌握余弦定理的几种变形公式及应用;3.能利用余弦定理求解三角形的边、角等问题。1.数学运算;2.数学抽象;3.逻辑推理.【自主学习】一.余弦定理文字语言三角形中任何一边的,等于其他两边减去这两边与它们夹角的符号语言a2=;b2=;c2=推论cosA=;cosB=;cosC=.二.余弦定理及其推论的应用1.利用余弦定理的变形判定角在△ABC中,c2=a2+b2⇔C为;c2>a2+b2⇔C为;c22、.2.应用余弦定理我们可以解决两类解三角形问题.(1)已知三边,求.(2)已知及,求第三边和其他两个角.【小试牛刀】思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)(1)余弦定理揭示了任意三角形边角之间的关系,因此,它适应于任何三角形.( )(2)在△ABC中,已知两边和其夹角时,△ABC不唯一.( )(3)在△ABC中,若b2+c2>a2,则∠A为锐角.( )(4)在△ABC中,已知三个元素可求其余三个元素.( )(5)在△ABC中,若a2>b2+c2,则△ABC一定为钝角三角形.( )【经典例题】题型一已知两3、边及一角解三角形点拨:必须先判断该角是给出两边中一边的对角,还是给出两边的夹角.若是给出两边的夹角,可以由余弦定理求第三边;若是给出两边中一边的对角,可以利用余弦定理建立一元二次方程,解方程求出第三边.例1在△ABC中,已知b=3,c=2,A=30°,求a.【跟踪训练】1在△ABC中,a=2,c=+,B=45°,解这个三角形.题型二已知三边(三边关系)解三角形已知三角形的三边求三角时,一般利用余弦定理的推论先求出两角,再根据三角形内角和定理求出第三个角.,利用余弦定理的推论求角时,应注意余弦函数在(0,π)上是单4、调的.当余弦值为正时,角为锐角;当余弦值为负时,角为钝角.例2已知△ABC中,a:b:c=2::(+1),求△ABC的各内角度数.【跟踪训练】2在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a2=b2-c2+ac,则角B的大小是( )A.45°B.60°C.90°D.135°题型三判断三角形的形状点拨:利用余弦定理判断三角形形状的两种途径(1)化边的关系:将条件中的角的关系,利用余弦定理化为边的关系,再变形条件判断.(2)化角的关系:将条件转化为角与角之间的关系,通过三角变换得出关系进行判断.例3在△A5、BC中,若a=2bcosC,则△ABC的形状为________.【跟踪训练】3在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cosA=,b=3c,试判断△ABC的形状.【当堂达标】1.在△ABC中,已知a2=b2+c2+bc,则角A为( )A.B.C.D.或2.在△ABC中,已知A=30°,且3a=b=12,则c的值为( )A.4B.8C.4或8D.无解3.在△ABC中,若(a+c)(a-c)=b(b-c),则A等于( )A.90° B.60°C.120°D.150°4.在△ABC中,角A,B,C所对6、边的长分别为a,b,c.若a=2,B=,c=2,则b=.5.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知B=C,2b=a,则cosA=________.6.在△ABC中,acosA+bcosB=ccosC,试判断△ABC的形状.【课堂小结】1.适用范围:余弦定理对任意的三角形都成立.2.主要功能:余弦定理的主要功能是实现三角形中边角关系的互化,适用于解三角形.【参考答案】【自主学习】平方平方的和余弦的积的两倍b2+c2-2bccosAa2+c2-2accosBa2+b2-2abcosC直角钝角锐角三角7、两边一角【小试牛刀】(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√【经典例题】例1解由余弦定理,得a2=b2+c2-2bccosA=32+(2)2-2×3×2cos30°=3,所以a=.【跟踪训练】1解根据余弦定理得,b2=a2+c2-2accosB=(2)2+(+)2-2×2×(+)×cos45°=8,∴b=2.又∵cosA===,∴A=60°,C=180°-(A+B)=75°.例2解∵a:b:c=2(+1),令a=2k,b=k,c=(+1)k(k>0).由余弦定理的推论得:cosA===,∴A=45°,8、cosB===,∴B=60°.∴C=180°-A-B=180°-45°-60°=75°.【跟踪训练】2A解析:由已知得a2+c2-b2=ac,所以cosB===.又0°<B<180°,所以B=45°.例3等腰三角形解析:∵a=2bcosC=2b·=,∴a2=a2+b2-c2,即b2=c2,b=c,∴△ABC为等腰三角形.【跟踪训练】3解:由余弦定理得a2=b2+c2-2b
2、.2.应用余弦定理我们可以解决两类解三角形问题.(1)已知三边,求.(2)已知及,求第三边和其他两个角.【小试牛刀】思维辨析(对的打“√”,错的打“×”)(1)余弦定理揭示了任意三角形边角之间的关系,因此,它适应于任何三角形.( )(2)在△ABC中,已知两边和其夹角时,△ABC不唯一.( )(3)在△ABC中,若b2+c2>a2,则∠A为锐角.( )(4)在△ABC中,已知三个元素可求其余三个元素.( )(5)在△ABC中,若a2>b2+c2,则△ABC一定为钝角三角形.( )【经典例题】题型一已知两
3、边及一角解三角形点拨:必须先判断该角是给出两边中一边的对角,还是给出两边的夹角.若是给出两边的夹角,可以由余弦定理求第三边;若是给出两边中一边的对角,可以利用余弦定理建立一元二次方程,解方程求出第三边.例1在△ABC中,已知b=3,c=2,A=30°,求a.【跟踪训练】1在△ABC中,a=2,c=+,B=45°,解这个三角形.题型二已知三边(三边关系)解三角形已知三角形的三边求三角时,一般利用余弦定理的推论先求出两角,再根据三角形内角和定理求出第三个角.,利用余弦定理的推论求角时,应注意余弦函数在(0,π)上是单
4、调的.当余弦值为正时,角为锐角;当余弦值为负时,角为钝角.例2已知△ABC中,a:b:c=2::(+1),求△ABC的各内角度数.【跟踪训练】2在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且a2=b2-c2+ac,则角B的大小是( )A.45°B.60°C.90°D.135°题型三判断三角形的形状点拨:利用余弦定理判断三角形形状的两种途径(1)化边的关系:将条件中的角的关系,利用余弦定理化为边的关系,再变形条件判断.(2)化角的关系:将条件转化为角与角之间的关系,通过三角变换得出关系进行判断.例3在△A
5、BC中,若a=2bcosC,则△ABC的形状为________.【跟踪训练】3在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若cosA=,b=3c,试判断△ABC的形状.【当堂达标】1.在△ABC中,已知a2=b2+c2+bc,则角A为( )A.B.C.D.或2.在△ABC中,已知A=30°,且3a=b=12,则c的值为( )A.4B.8C.4或8D.无解3.在△ABC中,若(a+c)(a-c)=b(b-c),则A等于( )A.90° B.60°C.120°D.150°4.在△ABC中,角A,B,C所对
6、边的长分别为a,b,c.若a=2,B=,c=2,则b=.5.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知B=C,2b=a,则cosA=________.6.在△ABC中,acosA+bcosB=ccosC,试判断△ABC的形状.【课堂小结】1.适用范围:余弦定理对任意的三角形都成立.2.主要功能:余弦定理的主要功能是实现三角形中边角关系的互化,适用于解三角形.【参考答案】【自主学习】平方平方的和余弦的积的两倍b2+c2-2bccosAa2+c2-2accosBa2+b2-2abcosC直角钝角锐角三角
7、两边一角【小试牛刀】(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√【经典例题】例1解由余弦定理,得a2=b2+c2-2bccosA=32+(2)2-2×3×2cos30°=3,所以a=.【跟踪训练】1解根据余弦定理得,b2=a2+c2-2accosB=(2)2+(+)2-2×2×(+)×cos45°=8,∴b=2.又∵cosA===,∴A=60°,C=180°-(A+B)=75°.例2解∵a:b:c=2(+1),令a=2k,b=k,c=(+1)k(k>0).由余弦定理的推论得:cosA===,∴A=45°,
8、cosB===,∴B=60°.∴C=180°-A-B=180°-45°-60°=75°.【跟踪训练】2A解析:由已知得a2+c2-b2=ac,所以cosB===.又0°<B<180°,所以B=45°.例3等腰三角形解析:∵a=2bcosC=2b·=,∴a2=a2+b2-c2,即b2=c2,b=c,∴△ABC为等腰三角形.【跟踪训练】3解:由余弦定理得a2=b2+c2-2b
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