2019小学语文第七册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计.docx

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1、小学语文第七册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计【教学目标】１、指导学生认识７个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。２、指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。３、指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。【重点难点】１、教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。２、教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。【教学准备】搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。【课时安排】１课时。【教学过程】一、谈话导入，读题质疑１、出示地图：第1页我一

2、起到地上来找一找青藏高原，在儿有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗峰，最深最的河流峡谷——雅藏布大峡谷。２、引入：同学，我的祖国有奔的江河，澎湃的大海；有的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁的都市⋯⋯前，老大家收集了你心中最向往的雅藏布大峡谷的料，都来了吧！来一？（学生相互交流已搜集的文字、片。）３、出示片：就是美的雅藏布大峡谷，今天我一起跟随作者去游一下吧。（板：雅藏布大峡谷）４、疑：了，你想知道什么？（估学生会提出：雅藏布大峡谷究竟美在哪里？作者是怎描写雅藏布大峡谷的？）（意：在疑中激学生的学趣，使学生生期待，他在的

3、期待中展开新的学。）二、自文，感知１、初文：要求：准字音，不添字，不减字，字典或系上下文理第2页解“河床、切割、堪称”等词语的意思。２、再读课文：要读正确、流畅，同伴互相抽读课文，检查初读情况。３、听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看文中有没有合适的词？４、完成填空练习：雅鲁藏布大峡谷的景观不仅__________，而且___________。第3页