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1、小学语文第三册：一株紫丁香说课稿说教材：今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗--《一株紫丁香》，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌。讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。说教法：新课程提倡学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我将借助多媒体，引导学生自主、合作、探究性学习课文，让学生读中感悟，悟中生情。说学法：本课语
2、言流畅，富于情趣，教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬、热爱老师的思想感情。说目标：知识目标：巩固第一课时所学一、二类生字能力目标：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。情感目标：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。教学难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。第1页：一,情境渲染,启情感.配《每当我走老窗前》,教用深情的言入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老像一艘航船,着我向知海洋
3、.看着辛勤工作的老,有一群可的孩子老栽下了一株紫丁香,是什么呢？我一儿学文《一株紫丁香》.借助音渲染和老富有情感的,使学生尽快入情境中,学本奠定情感基.,出示紫丁香片（入）,能向大家介紫丁香？(学生前收集到的料）出示文插,引学生察.①你从画面上看到了什么？能大家？(上画了一株紫丁香,一位老正在台灯下,批改⋯⋯)②想象:如果你看到个情景,你会老做些什么？(老茶,老唱歌⋯⋯）巧妙凭借插,学生的察和口表达能力.在就紫丁香我做一切吧！同学自由朗文，比一比得姿最正确。二、全心品，体会情感。1、同学得真好，老也想，行？（画朗，做
4、好情感，学生注意用心体会老范中所表达的第2页的生之情。）2、价老3、自主，出你得最好的小。4、把你得最好的小你的同桌听，她和你一起分享的快。5、意站起来把你喜的部分大家听？6、想？7、你在最想听来⋯⋯通各种形式的，尊重每个学生，关注每个学生的情感体，他充分的感受到的快，并和大家一起来共同分享的快，在中引学生体会紫丁香代表了学生送老的一份礼物，是尊敬、老的一种真表。(阅读教学是学生、教、文本之的的程，此教、学生、教材、多媒体多互，有助于重点的突破。)三、精文,中感悟.1,自由声文.想一想:紫丁香老做了些什么？用画出相的
5、句子.2,小交流,自己懂了什么.合作完成口空填空:我栽下一株紫丁香,的是色的枝叶夜夜____;是沙沙的叶儿声帮你____;盛开的小花感你____;花香你____的梦里.3,些都是小朋友美好的心愿,他多想把些心愿老听啊.你把文再一,出感情.四、寓教于，巩固生字。同学得太棒了，就一些生字宝宝也想来和你交朋友，？此的主第3页要是根据低段学生年龄较小，注意力容易分散，很难长时间热衷于一件事，让学生在游戏中识字）五、练写生字（在舒缓的音乐中，学生静心书写）六、课堂小结：板书：一株紫丁香夜夜做伴消除疲倦感谢挂牵第4页
