一面五星红旗教学课文教学.docx

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1、一面五星红旗教学课文教学一．导入。（师放课件）师：这是什么？生：红旗师：能说准确一些吗？生：五星红旗。师：关于红星红旗，你知道些什么呢？生：我知道五星红旗是1949年10月1日下午3时在天安门广场上升起的。生：我知道它由五颗星组成，4颗小星，1颗大星。师：中间的大星代表了我们中国共产党，四颗小星代表我们全国人民。生：我知道它代表了我们中国，是中国的国旗。生：我还知道《国歌》。师：自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。请大家打开书读课文，仔细思考，你从中知道了什么？二．初读体会（生自由读课文

2、）师：读了课文，你知道了什么？生：我想用其它东西换面包，但老板却要求我用五星红旗，第1页我不愿意，后来昏了，老板把我送到了医院。：是在什么情况下“我”要去面包的呢？尽量把完整。生：是我去流，不小心出事了，失了背包和食品的情况下。：文了我在国外去流失了背包后，宁愿挨也不愿拿国旗面包的事，可我到底需不需要面包呢？（需要）你拿笔从文中圈出他需要面包的句子，告大家，你从哪儿体会到的？（生画句子）生：他醒来以后，⋯⋯在荒无人烟的森林里了三天三夜，才来到一个⋯⋯：“荒无人烟”是什么意思？生：就是到都没有一个人。生：就是很荒凉，一人家也没有。：那你一，想

3、像他此的心情怎么？生：着急。生：害怕。（抽生，行反复的指和体会，再）：你能把你体会到的心情写出来？（生笔写，巡）：如果是当是你在那种情况下，你会想到什么？第2页生：我会想到赶快走出森林，找吃的、疗伤。生：我会感到害怕，再不吃东西会饿死的。师：怎么样把你感受到的着急读出来呢？请大家先自己读一读。（抽生读，齐读）三．思索感悟师：后来，我终于走到了一个小镇，来到了一家面包家店，遇到了一位什么样的老板呢？请大家读后面部分。（生自由读）师：这是一个什么样的老板呢？请你们来评价一下。生：他是一个心底善良的人。因为他把“我”送到了医院，帮“我”付医药费，

4、愿帮助人。所以他是一个善良的人。生：他是个喜欢考验人的人，因为他没有要“我”其它的东西，只要我的国旗，他要看我是不是爱国。生：他是个讲求公平交易的人。因为课文中他说“我是个平等交易的人，我给你面包，你能给我什么呢？”师：老师有一点不同的看法，“我”那时受了伤，饿了三天，可他还要和我公平交易，我觉得他有点---生：（齐）冷漠。师：猜一猜，那个面包多少钱？生：一元（8角、1.5元、2元）师：这么便宜的东西，他都不愿给我，要和我公平交易，可第3页后面，他却愿帮我付医，再猜猜，医大概会要多少？生：二百。生：五百。生：一千元。：什么个老板会生么大的化

5、呢？生：因他看我不愿拿旗和他面包，宁愿挨。生：因他被我国的精神感了。：吧！我文，找句子，再小。（生，件展示：我，吃力地收好⋯⋯）：大家一起来一，从中你体会到什么？生：我从“趄趄”个体会到“我”当非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用旗面包。：你体会到了什么？生：我从“，吃力”些中体会到他拒得很决。：体会得真好，你能好？（生）：是啊，我五星旗，除了儿，你从文哪些地方体会到了种。生：出我手星旗，表示我是中国人。生：在危，我把旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。第4页：的确，从些地方，我都可以感受到“我”五星旗的，祖国的。文中的我，用行了祖国的尊

6、，一直以来，也有多人用行着祖国的尊。五星旗作我祖国的像征，无不在。（件播放：第一次升起五星旗，合国升起五星旗，南极升起五星旗，香港、澳回升起五星旗。申奥成功、人天⋯⋯）：所以，我的行感了面包店的老板，当“我”醒来的候，看心的五星旗在花中微笑。（生最后一自然段）下。：本堂在教程中，好地体了小新大的精神，也表出教者的把握教材和堂的能力。1把握住了教材的重点和特色，教学精当巧妙。本篇文以一面五星旗索，抓住店老板前后不同的行化行探究互，整堂流有序，深入，学生的感情也随着理解的深入而不断深化。2、以本，通抓重点句体会的方法，引学生主学。整堂中，教予学

7、生充分的自由空，学生在中体会，中感悟，出自己的感受，出自己的想法。在中体会到“我”祖国的无比深情。第5页当然，这堂课中也存在着一个小小的不足，在学生自读体会后，评价面包店老板的时候，学生的观念产生了不同的差异，教师在引导的时候方法有些欠妥，值得考虑。内容概括：这篇介绍了关于《一面五星红旗》教学实录,一面五星红旗，希望对你有帮助！第6页