居里夫人的伟大发现.docx

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1、中学汉语七年级下册第五单元第17课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：居里夫人的伟大发现课时：第一课时（字词课）初备人：铜佛中学李海花研备：七年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。2.我能够正确地朗读课文，初步感受居里夫人的人格魅力。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导自研自探环节学流自学指导程内容、学法、时间学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用学习1.正确读、写生字、字词词语。2.理解词义并重点理扫清解下列词语:字词幽暗日复一日艰障碍苦因陋就简等(完成随堂笔记)预时:6分钟正确地朗读课文:正确自由大声地朗读课朗读课文文。要求：读准字音,读畅

2、语句。预时:10分钟合作探究环节互动策略内容、形式、时间A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。预时2分钟C.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟表现提升·质疑评价环节表现方案内容、方式、时间展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可领读、轮读指名读齐读)2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语

3、。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:15分钟总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记正确、规范地书写本课的生字我要提醒同学们注意的是：字音：易错字：完成课后练习探究一多音字：词语理解（搭配或造句）幽暗：溶液：搅动：诡秘：隐匿：简陋：匪夷所思：等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。当堂反（5分）（批改人：）（分数：）听写中学汉语七年级下册第五单元第17课导学案年班姓名：日期：2015年月日：居里夫人的大：第二（朗）初人：佛中学李海花研：七年学目：1.我能一步理解文内容，流利并有感情地朗文。2.我能理解居里夫人献身科学的崇

4、高精神。【定向学·互展示·当堂反】导自研自探合作探究表提升·疑总结归纳环节学价流自学指互策略表方案重点摘、成果、程内容、学法、内容、形式、内容、方式、知生成、律间内容：采用多种形式，朗文，并回答下列。1.找出能表居里夫朗人当工作境的苦文的句。整体2．从文中可以看出居里感知夫人怎的品？最能体一品的是哪一句？A.学：1.解决独学中没有解决的问展示元一：。流利童并有感2.检查随堂笔情地朗文的完成情况。建：可采用、等多种朗方预时3分式，造的氛。随堂笔一：1境的苦：2品：3.什么居里夫人那几年是“一生中最快的光”？（完成随堂笔一）预时:5分语言模仿造句累1.有⋯..有⋯⋯2.没有⋯..没有⋯

5、.也没有3.像⋯..像⋯⋯（完成随堂笔二）B.群学交流对学中存展示元二：在的问题并解人物品我知道。决。（随堂笔一）预时2分C.内小展示展示元三：模仿造⑴抽：句⑵演：预时5分预时:15分最能体一品的句是：3随堂笔二：1.有⋯..有⋯⋯。2.没有⋯..没有⋯.也没有。3.像⋯..像⋯⋯。当堂反（5分）1.朗文指定段落。2.完成。中学汉语七年级下册第五单元第17课导学案年班姓名：日期：2015年月日：居里夫人的大型：第三（合）初人：佛中学李海花研：七年学目：1.我能在作中境和人物行恰当的描写。2.学居里夫人的意志、追求科学而甘愿献身精神。【定向学·互展示·当堂反】导自研自探合作探究表提升

6、·疑价总结归纳环节学环节流自学指互策略表方案重点摘、成果、程内容、学法、内容、形式、内容、方式、知生成、律间哪些描写生动地展了居里夫人工作的研辛？文了解（完成随堂笔一）写法预时5分参照文，仿写一个100字以上描写外貌、作和境的片断。A.学：随堂笔一：1.解决独学中外貌：没有解决的问。展示元一：文内容我理解！2.检查随堂笔的完成情况。作：预时3分展示二：仿写我最B.群学交流对学中存境：在的问题并解决。升文（完成随堂笔二）体预时5分运用预时2分C.内小展示⑴抽：确定本组展示方案。⑵演：组长参照展示方案，分配好展示任，行内小展示。同在黑板上进行板划。建：1.要广泛参与。随堂笔二：2.明

7、确介的形式：片断：3.形式要多。预时:20分预时5分当堂反馈（预时5分钟）完成习题。