三年级下册英语教案Unit2PartB第三课时1人教(PEP).docx

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1、1．能读懂Readandmatch部分的描述，正确选择图片并能用正确的语音、语调朗读这组句子。2.能够在有意义的语境中谈论并介绍自己的家庭成员。3.能完成Let’scheck版块的听力以及看图选择练习。4.会唱本单元歌曲：Ilovemyfamily。5.能综合运用本单元的核心词句。能够完成Let’scheck版块的听力与选择练习。能综合运用本单元的核心词句：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather.教学光盘、教学挂图、教学课件、单词卡片、实物。1

2、.教师向学生快速出示单词卡片，让学生认读单词，借助卡片复习单词：man,woman,dad,mum,father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等，说得快的学生胜利，并给予奖励。2.同桌之间拿出各自的全家福照片，运用本单元主要句型互相询问，如：S1：Who’sthatwoman?S2:Guess.S1:Issheyourmother?S2:No,sheismysister.1.完成Starttoread版块。（1）教师利用课件出示四个人物形象，学生说

3、出相应的单词，将father和grandfather放在一起对比，mother和grandmother放在一起对比，让学生进一步巩固识记本单元单词。（2）播放Starttoread版块的录音，学生边听边选择正确的图片。（3）师生核对答案。2.将全班学生分为若干个小组，小组之间互相谈论介绍自己的家庭成员，比一比谁介绍得最流利。1.完成Let’scheck版块。（1）展示Listenandnumber部分教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容,教师播放教学光盘，学生根据所听内容，将图片进行排序。第1页（

4、2）生核答案，教重新播放音。（3）教引学生Lookandtick部分的内容，并根据片内容，出正确的。（4）学生到台前，展示自己所的内容。2.完成Let’ssing版。（1）教展示自己的家人的照片，并：Ilovemyfamily.引学生理解love的意思。（2）播放教学光，学生感受旋律，理解歌大意。（3）多重复几遍，学生跟唱。（4）可以分比歌唱。3.夸一夸你幸福的一家人。学生展示自己家人的照片，并用自豪的气夸一夸你的家以及你的家人。如：Thisismyfamily.Ilovemyfamily.Thisismyg

5、randpa.Thisismygrandma⋯1.本元的重点和句型。2.唱Ilovemyfamily家人听。Unit2MyfamilyPartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssingThisismyfamily.Thisismygrandmother/grandfather/father/mother⋯利用代多媒体和网源来英学的情境，激学生的学趣，拓展学生的言知面，开学生的野。学生提供了大量的与本所学内容相关的片、卡通画、故事等网源，充分了学生的学趣与极性，使他最大限度地参与到堂的活

6、中，在交中理解巩固并拓展言知，培养学生的思能力和合素，真正“学生成学的主人”一原。第2页