三年级下册英语教案Unit5PartB第三课时1人教(PEP).docx

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1、1.能熟运用句型“—Doyoulike⋯?—Yes,Ido./No,Idon’t.”来以及回答某种水果的喜与否。2.会做的告，并。3.能完成Let’scheck版听力以及看。4.会唱本元歌曲：Anappleaday。能熟运用句型“—Doyoulike⋯?—Yes,Ido./No,Idon’t.”来以及回答某种水果的喜与否。1.能灵活运用所学语言知识完成相关练习。2.能听、说、认读一些常见的关于水果的单词。教学光、教学挂、教学件、卡片、水果。1.播放PartBLet’schant版块内容，学生边跟唱边举起相应的水果图片。2.教师利用单词卡片引导学生复

2、习本单元所学新单词，学生开火车复习朗读。1.教利用件依次展示不同的水果，教提同学，复句型“—Doyoulike⋯?—Yes,Ido./No,Idon’t.”如：T：Doyoulikepears?S1:Yes,Ido.T:Doyoulikebananas?S2:No,Idon’t.2.学生两人一，拿出自己的水果片，利用句型互相。3.展示挂例，猜一猜Mike对John了什么。,教点。4.根据教解，学生自己独立完成看，生核答案。5.模仿Mike，六人一，小互相喜的水果，并在全班交流，如：S1:Doyoulikepears?S2:No,Idon’t.Ili

3、kegrapes.S1:Doyoulikewatermelons?S3:Yes,Ido.S1:Doyoulikegrapes?S4:Yes,Ido.1.完成Let’scheck版块。（1）展示Listenandtick（√）orcross让学生仔细观察图片，可以提前预习将重点单词写在图片旁边做笔记，教师播放教学光盘，学生根据所听内容，判断图片的对错。（2）师生核对答案。第1页（3）教师重新播放录音，引导学生理解关键信息。（4）教师引导学生复习本单元所学单词。让学生阅读Lookandtick部分的图片，并根据图片，选择正确的单词序号，复习单词。（5）

4、请学生到讲台前，展示并说出自己选择的选项。这一题中，教师可以着重强调一个东西和多个东西在表达上的区别。2.完成Let’ssing版块。（1）播放教学光盘，学生边感受旋律，边理解歌词大意。（2）多重复几遍，学生跟唱。（3）可以分组比赛歌唱。本元的重点和句型并在笔本上。Unit5Doyoulikepears?PartBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing—Doyoulike⋯?—Yes,Ido./No,Idon’t.本是一合。教在身板就通开火的方式行了复，学生所学知有了很好的巩固。接着，教学生的主能性，学生极去探索的。有助于

5、减教学任，分化教学点；同教不完成教学任，而且行能力拓展，要求学生学会收集信息，行交流，化口。第2页