三年级下册语文教学设计25太阳是大家的人教新课标.docx

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1、《25太阳是大家的》教学设计教学目标：1.认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：1、识字写字，正确读写词语。2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。教学难点：读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。课前准备：搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）了解地球上的各个国家。（师生）准备世界地图。（师）教学课时：两课时教学过程：第一课时一、引入新课1、出示积累的诗句。海内存知己，天涯若比邻。王勃海上生明

2、月，天涯共此时。张九龄久旱逢甘雨，他乡遇故知。汪洙岁寒知松柏，患难见真情。无名氏千里送鹅毛，礼轻情义重。邢俊臣2、提问：太阳是谁的？揭示课题，板书：大家的。二、初读识字，整体感知第1页1、检查预习。出示生字卡片，认读，组词。抽读词语。2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。3、指名读课文，正音。三、指导朗读，背诵1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。2、同桌互读，交流读后感受。3、指名读，并在全班交流自己的想法。4、指导背诵。自由朗读，读熟诗歌。尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。指名背，交流背书的方法。四、指导生字书写1、认读四个要求写的生字，组词。2、指导生字书写。重点指导“

3、霞”。3、抄写五个词语。第二课时一、复习导入1、板书课题，指名背诵。2、配乐背诵，会背的一起背。3、听写词语，订正。二、朗读感悟，理解诗意1、教师范读课文，边听边想：你知道了什么？2、交流：从诗中你知道了什么？重点引导：太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事：她把金光往鲜花上洒，第2页她把，她，。指朗一、二。3、朗三、四。小伙伴想的国家的小朋友几句，猜猜她会什么？先身的伙伴听，再大家听听。再次朗三、四。4、朗全文。三、拓展，交流前收集的信息1、“在的国家里，也有快的小朋友⋯⋯”你知道哪些国家？（出示世界地引，注意帮助学生区国家和地区）2、你最了解哪

4、个国家，大家介一下。（要介即可，旨在激学生了解世界的趣）四、累美句1、你哪些句最感趣？有感情地一。2、摘抄句。第3页