三年级英语How-many教案.docx

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1、课时教学目：1．能听懂会：Howmany...canyousee?Icansee...并能在情景中运用。要求模仿正确、自然。2．能听懂、会美人物品的短句：It'sbeautiful!并能在情景中恰当地运用。【教学重点】句型：Howmany⋯canyousee?IcanseeIt’sbeautiful.Let’sflyit!⋯【教学点】名复数的音。【教具准】1．文中的人物及一个筝。2．教材相配套的教学件、VCD或像等3．教材相配套的教学音4．有关物、食物、玩具等物或片。【教学程】（一）身／复（Warm-u

2、p/Revision）1．Listenanddo.（做第一册Unit6AShowme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.部分Let’sdo）2．Guess（复数字1－10）教起右手做出各种表示数字的手，学生看好后，教立即把手放到身后，学生出来。（速度由慢到快）也可小，看哪正确率高，在黑板上分。3．游：Howmanyfingers?1)教伸出4个手指学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.教：Howmanyfingersc

3、anyousee?引学生回答：Icanseefourfingers.2)教再伸出6个手指，学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers.3)学生两人一做一。（二）呈新（Presentation）1．教分出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的片学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches

4、/pearscanyousee?学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教要注意及正复数的音。）3．教把片到黑板上，指着片教学生正确出数字11－15。4．教再出示其他有关物、玩具、文具的物或片，学生行yousee?Icansee⋯的答。Howmany⋯can5．教拿出一花儿：Look!It’sabeautifulflow

5、er.It’sbeautiful.教拿起一个漂亮的笔盒学生：Isitbeautiful?教再学生出示一美的片学生：Isitbeautiful?学生在回答It’sbeautiful的同理解一的含。6．教拿出一个筝学生：Whatcanyousee?学生回答：Icanseeakite.教接着：Isitbeautiful?学生回答：Yes,it’sbeautiful.教学生：Doyouwanttoflyit?学生回答后，教：WuYifanandAmywillflythekitetoday.Let’sflyittoget

6、her17．通像展示Let’stalk8．学生文内容行回答：部分的内容。HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9．播放画，学生跟文。10．学生行角色扮演，表演文。（三）趣味操（Practice）1．两人一用物或片行：Howmany⋯canyousee?Icansee⋯l2．教出示Let’spractise部分的投影，引学生去数小兔和小猫的数量，并行答：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbits

7、canyousee?Icansee⋯3.小任howmany.jpg片中的一幅行答.（四）展性活（Add-activities）学生察教室里的西，并学生运用本所学的言行，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?第二教学目：1．能听、、11－15的数字，并能在日常生活中运用。2．能听懂指示“Lineup！”“Countfrom1to15！”等，按照指令做出相的作。【教学重点】数字1－15。【教学点】数字的。【教具准】1．10根蜡的片或物。2．1－15的数字卡通片

8、。（Let’slearn部分的片）3．15个气球片，上面写有1－15的英文。4．11－15的卡。5．教材相配套的教学件和音【教学程】（一）身／复（Warm-up/Revision）1．做游：号抗，复数字1－10。个游的玩法是：将全班分成若干个小，抗在两个小中行，参的每个学生都要准一，上面写一个六位数的号，在教宣布游开始后，第一的第一名学生立即出示他手中的号，