三年级英语上册Unit5Lesson10教案闽教版.docx

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1、闽教版《英语》第一册Unit5FamliesLesson10教学目的与要求:复巩固句型Who’she/she?He’s/She’smy⋯复father,mother,brother,sister,grandpa,grandma能听懂会Who’rethey?They’remyfatherandmother.They’remygrandpaandgrandma.They’remybrotherandsister.Thisisme.能听、、、写字母Ll,Mm,Nn;能读单词lion,monkey,noodles.教学步一、身／复（Warm-up/Revision）1．用自由的交形式和学生打招呼:G

2、oodmorningboys/girls.Hi,boys./Hello,girls.Howareyou,boysandgirls.学生真听并做相的回答。2．然后部分学生What’syourname?,然后装作忘的子指着一个姓名的男生：“Who’he?”要其他学生回答“He’s⋯.”同方法复Who’sshe?。二、呈新（Presentation）1．随即指两个学生：Who’rethey?引学生回答They’re⋯.几个之后，教授Who’rethey?They’re⋯.,在教授的程中可以采用怪声怪，高声低声等形式，然后用集体到个人的形式学生。学生来：Who’rethey?其他学生回答They’r

3、e⋯.12．游：一斑而全豹将上的人物片以一部分一部分展示的形式呈出来，学生Who’rethey?能猜出他是，就手回答:They’re⋯用教自己的全家福出家庭成的复。学生也将他家人的照片拿来展示，They’re⋯.的句型。3．播放文音，学生静听，再次播放学生声跟，最后学生，其他人跟名学生。三、学字母1.唱字母歌。ABCSong2．孩子都学的字母，一，找一找。复字母(A,A,apple⋯)并做Followme，followme,ABC的游巩固字母序。范例：老：“I’mA,followme.”一位学生他：“I’mB,followme.”然后学生接着下去。3.看拼价，学生数数自己得了几分。教授lio

4、n,monkey,noodles。游：一触即范例：老用手做停止的作，但两只手是有距离的，学生看手的奏，一旦手没有距离，学生上停止，并站起来。4.用炮的游范例：以列位，同排两列的学生，其中一列个字母，另一个要快速的出下一个字母。巩固字母序和字母。四、家庭作1.听音，文。2.抄写Ll,Mm,Nn3.找出家中的照片Whoarethey?They’re⋯.板：Lesson10lionmonkeynoodles2LlMmNn3