二年级下语文练习第16课充气雨衣人教版.docx

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1、《充气雨衣》练习一、给加点的字注音。充气膝盖游泳旋转．．．．暑假剪刀内胎气囊．．．．二、辨字组词。差（）抬（）摸（）棒（）羞（）胎（）膜（）捧（）三、多音字注音组词。假_______（）缝_______（）_______（）_______（）四、连线。刚过雷雨一声膝盖表演模糊渐渐舞蹈五、加标点。1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2.充气雨衣做好了（）充起气来往身上一穿（）嘿（）别提多棒了（）3.晚上（）小林躺在床上想（）得把雨衣改一改（）不能再让雨衣流到裤腿上了（）六、按课文内容填空。1.小林发明

2、充气雨衣的过程：（）雨衣――旋转起来的（）――（）救生圈――（）雨衣。2.六一儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（）的乐曲，小演员们旋转起来，（）的裙子（）张开，就像一把把花伞。七、读一读，想一想，回答问题。“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？第1页

3、放暑假了，小林和同学去游泳，换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料摸，有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！1.在文中找到合适的词语填空。（）的乐曲（）的裙子（）的塑料气囊（）的自行车内胎2.用“___

4、__”画出一个比喻句，这句话是把什么比作什么？_________________________________________________________________________3.小林受到那些事情的启发，发明了充气雨衣？_________________________________________________________________________《充气雨衣》答案一、给加点的字注音。chōngxīyǒngxuánshǔjiǎntāináng解析：注意“充”是翘舌音“chōng”，不

5、要写成平舌音“cōng”。“膝”读作“xī”，不是“qī”。二、辨字组词。差别抬头摸着真棒害羞胎儿薄膜捧着解析：每组中的两个字字形相似，要找到不同之处组出正确词语加以区分。三、多音字注音组词。假jiǎ真假缝féng缝补jià放假fèng石缝解析：“假”有两个读音。[jiǎ]1.不真实的，不是本来的，与“真”相对。2.借用，利用。3.〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。4.据理推断，有待验证的。[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。“缝”也有两个读音。[féng]用针线连缀。[fèng]1.空

6、隙，裂开或自然露出的窄长口子。2.缝合的地方。第2页四、。雷雨一声膝盖表演模糊舞蹈五、加点。1.？⋯⋯2.。，！！3.，：，。解析：句号“。”表示一句完了之后的停。逗号“，”表示一句中的停。号“、”表示句中并列的或之的停。分号“；”表示一句中并列分句之的停。冒号“：”用以提示下文。号“？”用在句之后。感情号“！”表示烈的感情。六、按文内容填空。1.普通雨衣→旋起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣2.美五六色徐徐七、一，想一想，回答。“六一”儿童会上，女同学表演舞蹈。随着美的曲，小演旋起来，五六色的裙子徐徐开，就像一把

7、把花。在小林的眼中，“花”模糊，成了下开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗弯了一个大圈，把它在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他没来得及高，又来了：的雨衣怎么叠起来呢？放暑假了，小林和同学去游泳，好游泳，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈成了形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心想：用能充气的塑料代替圈，不就能叠起来了？他没心思游泳了，好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气儿，了塑料摸，有塑料加工店的叔叔帮忙成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下里面。充气雨衣做好了。充起气

8、来往身上一穿，嘿！提多棒了！1.在文中找到合适的填空。美五六色形充了气解析：在原文中找到答案即可。2.用“_____”画出一个比句，句是把什么比作什么？第3页五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。把“裙子”比作“花伞”。解析：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征