五年级上册英语教案-62Heranveryfast外研社.docx

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1、课题Module6Unit2Heranveryfast.主备人年级五年级目标点击1.基本能听懂、了解p,pp,b,t,d在单词中常见的读音。重难点时间预设导学参考第一关：自主学习2.基本能听懂、会读并灵活运用Howwelldoyouplayfootball.的语言结构。学习重点：p,b,t,d在单词中常见的读音以及Howwelldoyouplayfootball?的语言结构。教学难点：p,b,t,d在单词中常见的读音。突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。自主学习12分钟合作交流20分钟当堂测试8分钟学习流程（Learning

2、procedure）Step1：Greetings;Step2：朗诵诗歌NotEnoughTime;Step3:Freetalk——我是小能手师：“Whatcanyoudowell?”第1页生：“Icandance/singdrawverywell.”第二关：Step1：TPR活合作交流听教口令做作，如swim,flyakite,rideabide,runfast,jumpfar,jumphigh等。Step2：学生以上作行价：Ican⋯⋯(very)well.Ican⋯⋯(very)badly.Ican’t⋯⋯atall.第三关：堂提升第四关：反Step3：Practi

3、se“圣”我将行一个才展示比，你能展示你的什么特呢?Post-task---DoandSay四人小互相提，展示和回答.如：Shesellsseashellsattheseashore.Shecansayitverywell.Itcanrunfast.Itcanjumpfar.把本活中的都在黑板上，出序号。表述自己能做和不能做的事并同做作。示例：Icando.Ican’tdoatall.Icandoverywell.Whataboutyou?几个学生回答后，学生两人一，在两分内一一做作。后反思第2页第3页