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《五年级上册英语教案-81Whattimedoestheschoolstart外研社.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、堂教学模板Module8Unit1Whattimedoes学科英语课题初备人姓名yourschoolstart?教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1.知目：能听懂、会并、掌握句型：Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsateighto’clock.能听、、并掌握:2.能力目:能熟运用所学句型Whattimedoyou⋯?/Whattimedoes⋯?来关于日常生活的，并能行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活.3.情感目
2、:培养学生开口英,与他人合作学的能力.培养学生自己的学校,并立珍惜的念。教学重点与难点1.单词“exercise，playground，before的”和理解。2.灵活运用“whattime⋯”事情生的。教学准备CAI课件、单词卡片等教学过程step1：身入教学过程教师活动学生活动个人备课1.greetings.2.singasong:thelondoneye1.greetings.3.sayachant:getup,getup,igetupatsix.2.singasong:thehavebreakfast,havebreakfast,ilondone
3、yehavebreakfastatseveno3.sayachant:’clock.gotoschool,gotoschool,igo4.学生跟，小toschoolathalfpastseven.跟，然后分watchtv,watchtv,iwatchtvat展示。fiveo’clock.gotobed,gotobed,igotobed第1页ateighto’clock.4.播放活动1的动画，学生跟读，小组跟读，然后分组展示。Step2：课文学习1.播放活动2动画，学生看动画教师提示帮助学生理解语境。2.再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。播
4、放第三遍录音，学生主句跟读。3.使用图片卡片学习“gotobed,ecercise,playground,before,join,sikppingrope,coffee,ter”并对“exercise，playground,before,tea”进行训练。4.小组自读课文5.分角色朗诵课文。1.视听，理解语境。2.跟读3.小组读4..角色朗读。Step3：训练1.完成活动3巩固2.完成活动4做相应的练习巩固Step4：任务完成Step5.课堂总结板书设计我们已经学习了时间表达法，请学生按照自己的学习习惯制作合理的作息时间表。T:Todaywe’vekn
5、ownAmy'sschoollifeisdifferentourschoollife.We’vegotdifferenttimetable,buttheydocherishtime.Theyoftensay:Timeismoney.Theearlybirdsgetstheworm.So,Ihopeallofyoucanbeapersonwhoisrunningwithtime.制作时间表看板书说句子第2页Module8SchoolUnit1Whattimedoesschoolstart?Whattimedoyougetup?Igetupatsixo’cl
6、ock.skippingWhattimedoesschoolstart?intheplaygroundMyschoolstartsateighto’clock.doexercises教学反思Module8Unit2YesterdayI学科英语课题初备人姓名wenttoSamandAmy’sschool.教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）知识与技能：1.学生能听懂会读单词bellrang,能听懂、读、说句型YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.Iskippedwithgirls.Thebellrangatnine
7、o’clock.等句子。2.能谈论别人的作息时间安排。过程与方法：培养学生听说读写的能力，谈论别人的作息时间安排。情感态度与价值观：感受中西校园生活的不同习惯，培养跨文化意识。教学重点与难点第3页重点：结合第八模块第一单元的和第二单元，描述校园生活。难点：学生能正确发音rang这个单词。教学准备课件单词卡片点读笔等教学过程教学过程教师活动学生活动个人备课教师说出一些句子，请同学判断是中国学校还是英国学校。学生介绍中国小学和英国小学的不同。任务呈现与课文导入教师问：我们已经知道了中英学校之间的不同，下面我们来讲一讲生活的不同。将上面的问教师询问学生每天的生活
8、题重复说出，一、热身复习情况，与较好的学生进行请学生回答，下面的问
