2019小学语文第二册《语文园地一》教学设计.docx

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1、小学语文第二册《语文园地一》教学设计【学习目标】１、认字、写字，积累词句，以“秋天”为主题开展语文实践活动。２、在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。３、学习自主策划秋游活动。４、乐于学习、乐于展示。【教学重难点】１、运用方法认字、写字。２、进行口语交际。【课前准备】１、多媒体课件、实物投影仪。２、识字卡片。３、引导学生收集一些风景区的资料，如：门票、导游图、景区风景图片。４、竞赛评比用的小红花。５、秋游活动计划表。【教学过程】第一课时一、我的发现１、引导学生发现识字方法：⑴引入：第1页同学们，识

2、字的方法有很多，今天，我们得用熟字来学会几个生字，读熟字并组词。⑵复习熟字：①课件出示熟字：郊枝笼球帆梨②指名读并组词。⑶引导发现识字方法：①利用熟字来学会哪几个生字呢？②要求学生正确朗读：自由读、指名读、齐读。③观察发现：你用什么方法学会？④小结：熟字去偏旁，也就是“减一减”的识字方法。读音相同，利用形声字的声旁记读音。⑷运用多种方法巩固“我会认”：①课件出示生字。②运用多种方式认读、识字。（带拼音读，不带拼音读。）③引导学生组词，巩固生字。２、引导发现“我会写”中的汉字特点：⑴引趣：第2页有四个汉字家

3、庭邀请朋友去做客，请看是哪四家？⑵课件出示：同偏旁的字在一起的四间房子。⑶导发现：自己看一看，你能根据每组汉字的特点，给每个家庭取个名字吗？第3页