《我们的风采》教案.docx

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1、《我们的风采——学生装设计》教学目标知识与技能：了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法。过程和方法：启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图情感、态度、价值观：激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。重点运用服装设计的基本知识,设计学生装练习。难点能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学手段多媒体辅助教学等教学手段教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间组织教学检查学具检查学具准备上课1导入PPT展示不同风格的校服。4提问：学生认真思考，感受校园服装我心目中的校服是什么积极回答，畅谈美，激发学生的样的？心目中的校

2、服学习兴趣引出课题《我们的风采》讲授新课一、欣赏校园服装15思考：校园服装设计都需要考学生小组讨论，小组讨论培养虑哪些要素？回答问题分析能力教师总结：款式、颜色、面料1.服装设计要素（1）款式：简洁大方、活泼学生认真听讲新颖，如制服式、运动式分析与思考区分下图服装的种类观察思考，认真使学生初步了（1）礼仪装回答解服装的种类（2）休闲装（3）职业装（4）运动装（2）色彩：稳重明快、清新柔和不同的色彩给人的感觉是不同的。分组讨论：红、橙、蓝、紫、学生分组讨论，学生通过小组绿、黑、白各有什么感觉？总结不同颜色讨论培养学生教师总结：的意义。的自主、合作、红：热情、奔放、喜

3、庆探究的学习方橙：华贵、活泼、任性式。蓝：沉静、深远、活泼紫：威严、冷艳、梦幻常用的色彩搭配：了解服装设计同类色：大红、深红等学生认真听讲的基础知识类似色：黄色、橘黄、橘红等。对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。（3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯芯绒、牛仔布三、服装设计过程(1)手绘校服设计了解手绘效果A.设计草图学生总结设计图的过程B.上色制作过程C.整理完成总结纸贴校服(2)纸贴校服设计设计的方法步骤学生作业学生分组：利用手绘、彩色纸学生设计培养学生的设15粘贴完成你最喜欢的校服设教师巡视指导计能力和制作计。能力展示与评每组派一位代表展示作品，

4、并学生上台自评，展示与评价可8价做简要说明。互评以提升内化知教师总结识，提高学生表达能力课堂拓展我国百年校服史2板书设计我们的风采——服装装设计一、服装设计三要素款式色彩面料二、服装设计过程手绘校服纸贴校服教学反思