七上《古代诗歌四首》导学案.docx

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1、七上《古代诗歌四首》导学案《古代诗歌四首》导学案学习目标：1.学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。2.理解四首诗歌的意境;3.理解作者的思想感情。学习过程：第一课时学习《观沧海》(20分钟)学习流程：一写作背景：建安十二年(207)，曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。这是曹操统一北方大业中的一次重要战争。《观沧海》是这年九月曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。三朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，四言诗每句一般读成“二二”节拍。2.老师范读。3.集体朗读。四自主学习，赏析诗文。1.全诗是以哪个字统领全文，展开来写的?2这首诗写了几层意思?哪些

2、诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?3.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?五熟读成诵。第1页学习《次北固山下》(20分钟)二【题解】：诗题作《次北固山下》，意思是泊舟停宿在北固山下。“次”：旅行所居止之处所。此作“停宿”解。“北固山”：在今江苏省镇江市北，横插江中，三面临江，形势险固，因以为名。三朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，五言诗一般读作“二二一”或“二一二”。2.组内自读。3.集体朗读。四自主学习，赏析诗文。1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样关系?2.哪些诗句直接表达了思乡之情?五合作探究：想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景

3、。如果你身临其境，将会有怎样的感受。六小结：这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。七熟读成诵。第二课时学习《钱塘湖春行》(20分钟)二、【题解】：钱塘湖即杭州西湖，是我国最著名的风景区之一。唐宋以来，写西湖的诗篇多得难以统计。这首诗以即景寓情见长，写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光，第2页使人觉得生意盎然，如亲见一般，真不愧为名篇。三、：朗诵诗歌：1.学生自读，注意把握节奏，七言诗一般读作“二二二一”或“二二一二”。2.组内自读。3.集体朗读。四、自主

4、学习，赏析诗文1诗的四联各写了什么内容?2从哪些词语可以看出是初春的景色?3哪些诗句说明诗人已陶醉在美好的湖光山色中了?五合作探究：1为什么是“几处”而不是“处处”，“谁家”而不是“家家”?六小结：全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体上着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行进途中展开景物描写，选取了典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。艺术特点：景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁

5、的春意，又写出了自然之美读给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。第3页七熟读成诵。学习《天净沙秋思》(20分钟)二、读：朗诵诗歌：1.学生自读。2.组内自读。3.集体朗读。三、画：一首好诗就是一幅好画，揣摩这首小令的意境，把你所想的画成一幅画。四、品：1、小令中应用最多的是那类词?2、小令中作者是怎样描绘景物的?3、小令中点明主旨的句子是哪句?4、小令中最让你喜欢的词句有哪些?五、写：一幅好画就是一篇优美的散文，用你的文笔，把你所绘之景介绍给大家。六、熟读成诵。达标检测：1、默写这四首诗歌。2写出

6、这四首诗的意境。检测一给下列加点字注音，看拼音写汉字。(16×2)芊芊细草黛色磅礴贮满匍匐秋波dàndàn闲情逸致：春华秋实肥shuò栖息寥阔枯hé清洌梦mèi主宰sǒng峙二、下面不是对偶句的是()A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B日月之行，若第4页出其中;星汉灿烂，若出其里。C潮平两岸阔，风正一帆悬。D乡书何处达?归雁洛阳边。三、积累运用(20)(1《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，_________;_______，_______。(2)《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_________

7、_，______________。景物时令的描写中蕴含生活哲理的句子是__________，______________。(3)《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是_______，___________。_______，_______。⑷《次北固山下》直接表明诗人思念家乡的诗句是是__________，______________。⑸《天净沙·秋思》最能表现天涯游子心境的诗句是__________，______________。(6)表现作者博大胸襟的诗句是___________，_________;_______，_______。三、《观沧海》中简答

8、：1、解释加线的词：东临碣石水何澹澹山岛竦峙星汉灿烂2“观”字的作用是什么?第5