乘法复习课教案.docx

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1、教学内容三年级上长方形和正方形课型复习施教日期年月日星期1、通过复习，使学生进一步认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义并掌握平面图形周长计算方法。2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想教学目标象和灵活解题的能力；3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学重点重点：长方形和正方形周长的计算。教学难点难点：在变化的情境中灵活计算图形的周长。学情分析：1、学生已熟练地掌握了三位数乘

2、一位数乘法的计算方法，但是在计算时往往会出现个位向十位，十位向百位连续进位，这些都是孩子容易出现的错误。2、在解决的实际问题里有一步计算的，也有两步计算的。解决一步计算的问题，仍然让学生理解一些具体的数量关系，如每幢住的户数×幢数＝一共住的户数、单价教学资源×数量＝总价。这个学生掌握的还是比较好的。但是解决两步计算的问题时，学生往往不会分析题目意思，面对一大堆条件手足无措，所以在教学时应把重点放在学会思考、形成解题思路上教材分析：本单元的教学学生熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，应用题教学的目的不仅仅在

3、于找到问题的答案，更重要的在于通过解决实际问题学会思考，体会问题里的数量关系，形成自己的解题思路。预习作业见“知识整理单”设计学程设计一、口算热身。（3分钟左右）600×534×2900×82×33300×732×5400×626×2700×5导学策略→选择其中1—2题请学生说说你是怎么算的？突出口算方法，提醒不忘进位。修改调整二、自主整理（5分钟左右）1、小组交流预习作业。2、全班交流说说是怎样想的？→1.围绕知识整理单进行小组交流，师适当给予点拨。三、练习。（20分钟左右）（一）【基本练习】

4、1.用竖式计算。3×2873×2803×208→提示：不要忘记连续进位的数，注意竖式书写格式。1.说说积是几位数？大约是多少？→点拨：掌握估算的策略513×8262×7（先把三位数看成最接近的整百754×2156×5数，并通过口算整百数乘一位数进【诊断练习】行判断）1、0和任何数相乘都得0，1乘任何数都得1。（）2、一个三位数乘一位数，积是三位数或四位数。3、500×8的积的末尾有三个0。→点拨：学生对于概念的掌握及运4、306×4，因为乘数306的中间用。（判断题可以通过举例子来说有一个0，所以30

5、6×4的积的中间明）一定也有一个0。【综合练习】1、1．根据“超市运来5车汽水，→提示：根据问题去题目中找对我每车8箱，每箱10瓶。”填写：们解题有用的信息。解法一：1．一车多少瓶？2．一共运来多少瓶？解法二：1．一共运来多少箱？2．一共运来多少瓶？2、公园里有红月季4行，黄月季6→点拨：可以尝试用两种方法解答。行，每行都是36棵。红月季花比黄月季花少多少棵？【提高题】1、果园里有120棵苹果树，梨树的棵树比苹果树的4倍多一些，比苹果树的5倍少一些，梨树可能多少棵？（二）小组交流交流内容：1、先独立

6、逐个进行解答，然后再分别进行交流。2、重点交流：（1）基本练习中第2题，说说你是怎样估计的？估计时注意点是什么？（2）诊断练习中错题应该怎样改正呢？（三）全班交流，总结提炼分析学生在练习中出现的各种情况，给予适当点评。四、课作。（8分钟左右）完成《补充习题》第几页上第几题。（由于暂时没有补充习题，没有进行选择）五、家作。1.《课课练》第几页第几题。（由于暂时没有课课练，没有进行选择）2.阅读小数报、时代报第几版什么内容或布置其他数学课外阅读材→帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。→校对作业，分析典型

7、错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”料。知识整理单1、回顾一下本单元我们学习了哪些知识。2、我会填（1）口算整百数乘一位数可以先（（）。（2）三位数乘一位数时，要用（）位数从（）向（），再）依次去乘，与哪一位上的数相乘，积就（）。（3）0乘任何不是0的数（）（4）乘数中间有（5）乘数末尾00的乘法要注意（的乘法，先把（）再（）。）。练习单【基本练习】1.用竖式计算。3×2873×2803×2082.说说积是几位数？大约是多少？513×8（）位数262×7）位数754×2（

8、）位数156×5（）位数（大约（）大约（）大约（）大约（）【诊断练习】1、0和任何数相乘都得0，1乘任何数都得1。（）2、一个三位数乘一位数，积是三位数或四位数。3、500×8的积的末尾有三个0。（）（）4、306×4，因为乘数306的中间有一个0，所以306×4的积的中间一定也有一个0。（）【综合练习】1、根据“超市运来5车汽水，每车8箱，每箱10瓶。”填写：解法一：1．一车多少瓶？解法二：1．一共运来多少箱？2．一共运来多少