老年心理护理与康复咨询.doc

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1、老年心理护理与康复咨询课程考试改革方案（老年心理护理部分）系别：社会事业系课程名称：老年心理护理与康复咨询适用专业：老年服务与管理学时：64其中，理论学时：32实践学时：32学分：6一、设课目的使学生掌握老年人心理的基本规律，熟悉老年人患有躯体疾病、心身疾病、常见心理疾病的临床表现，掌握老年人心理护理的基本方法和咨询方法。二、课程教学内容和教学目标教学内容：养老院老人心理护理；老年人躯体疾病的心理护理；老年人心身疾病的心理护理；老年人心理障碍及其治疗；常用心理测试及老年人心理评估。教学目标：使学生掌握老年人心理基本特点，把握基本

2、规律，掌握老年人心理护理的基本方法，掌握老年心理咨询方法。三、改革前考核方法存在的问题传统的考试方式是一卷定终身。卷面所反映的是单一的理论知识，虽然成绩很高，但缺乏应用能力，尤其是实际的操作能力。四、课程考试改革方案1、考核内容：（1）首先能够对案例中的患者进行正确的疾病鉴定（2）根据案例中患者的临床心理表现进行致病心理及相关因素分析（3）根据患者的心理状况提出相应的心理护理及心理援助对策（4）结合相关心理学知识提供良好的心理治疗方案序号项目名称基本分值扣分标准扣分实际得分1疾病鉴定1从心理护理学的角度对疾病准确鉴定，否则不得分

3、。2致病心理及相关因素分析21．社会文化因素：0.5分2．心理因素；包括个性及情绪两方面，每点各0.5分，答不到要点不得分。3．相关生理、生化等因素：0.5分3提出相应的心理护理及心理援助对策41．优化个性方面：2分2．情绪的调适：2分4提供良好的心理治疗方案3至少提出3种常用的并适合解决该种疾病的心理治疗方法。每个方法1分。2．评分标准平时（20）分：两次阶段小考5分；四次作业10分；平时考勤与学习态度5分。技能考核（80分）：每学完一章一考核，共6章内容，其中第5、7章每章各10分，第6、8、9、10章各15分。（1）第6、

4、8、9、10章内容的考核在实训中进行，如对患有老年抑郁症、老年痴呆老人的心理护理在实习中根据学生对老人护理的实际情况，让学生将护理的过程、方法、效果及今后应改进的地方以实践总结的形式完成并按时上交，根据学生的实习报告，按照相关知识点给学生打分。（2）第5、7章的考核以案例分析的形式进行。以第五章老年人常见的心身疾病及心理护理考核形式为例，其考核方式为老年人常见的心身疾病案例分析题。相关案例略3．考核方法（包括补考形式）老人心理护理实训与案例分析相结合。4．成绩构成要素本门课成绩平日成绩20分，考核80分。5．组织形式集中和分散相

5、结合6．实施时间每章结束后一周。其中第6、8、9、10章内容的考核在教学实训时进行，地点在实训基地；第5、7章的考核以案例分析的形式进行，时间为相应的实训教学时间。地点为心理相谈室。7、考核地点在校外实训基地和课堂进行。