观察记录——彩色蜗牛.doc

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1、日期：2018年4月20日开始时间：上午10:05结束时间：上午10:15成人数目：1儿童数目：1观察记录——彩色蜗牛班级美工区泥工活动组织的策略研究作者：王欢单位：新北区奔牛实验幼儿园电话：83215480儿童姓名：儿童年龄：萱萱4岁2个月环境：美工区。目的：观察一名4岁幼儿在美工区的活动表现。目标：观察该名幼儿的艺术表现能力。观察记录：萱萱右手伸进装有粘土的箩筐，她的手在黄色粘土盒上一顿，移开到紫色粘土盒上。萱萱拿出紫色粘土盒放到左手里，右手打开盒盖放在桌上，再取出盒里所有的粘土放在桌面上，空盒也放在一

2、旁。萱萱左手扶桌，脑袋往左倾，右手来回搓粘土，粘土逐渐变成长条，她的右手一边搓一边左右来回移动。萱萱将粘土的一端由内向外卷，卷至另一端。她左手在箩筐里取出一盒红色粘土，右手打开盒盖，取出比黄豆粒还小的粘土放桌上，又将红色粘土盖子盖好放回箩筐里。萱萱的右手大拇指和食指捏起红色粘土，两指来回转动搓圆，搓好后粘在卷好的紫色粘土上。她用同样的方法在紫色粘土上粘上黄色、绿色、黑色的粘土。萱萱做好后，右手拿起自己的作品放在左手心里，对我说：“蜗牛，躲在壳里了。”结论：萱萱在美工区，能选择自己喜欢的粘土材料进行艺术创作活动。

3、她制作蜗牛的动作非常熟练，还会创造性的给蜗牛壳添上好看的花纹。评价：1、《指南》艺术领域——表现与创造，目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现中指出：“4~5岁幼儿经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。”萱萱能运用彩泥捏出自己观察到的蜗牛。2、《指南》社会领域——表现与创造，目标2具有初步的艺术表现与创造能力中指出：“4~5岁的幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。”萱萱在创作蜗牛的过程中，能选择自己喜欢的彩泥颜色，并在蜗牛壳上创造性地添上好看的花纹。建议：1、鼓励萱萱做出一组蜗牛作

4、品，如有的蜗牛躲在壳里，有的蜗牛伸出了脑袋。2、鼓励萱萱在美工区里自行选择可以放置蜗牛的材料，如纸杯、纸盘或白纸，再进行添画创作，让作品更加饱满丰富。2、提供火柴棒，幼儿可用来制作蜗牛的触角。