关于约分的数学教案.doc

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1、关于约分的数学教案教学目标1．理解和掌握约分的方法．2．掌握最简分数的概念．教学重点掌握约分的方法．教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数并能够准确判断约分的结果是不是互质数．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口算．135÷552÷1333÷356÷799÷345÷966÷1124÷836÷12125÷52．投影出示下列各题学生自由回答．（1））说出能被2、3、5整除的数有些特征（2））说出下面每组两个数的公约数．18和2412和309和72（3））指出下面两个数是互质数．3和812和85和27和4（4））在括号里填上适当

2、的数并说出你的根据．二、探究新知．（5）（一）教学例1．例1．把化简．1．启发学生思考化简的实际含义．教师提问：看到例题1这个题目你想做些什么呢学生回答：把分数的分子分母都变小．根据分数的基本性质能把化成分子、分母都比较小的分数．2．分组讨论：结合分数的基本性质怎样将化简（1）分母24、分子18有公约数2先用公约数2去除分子、分母（板书：）（2）9和12还有公约数3（板书：）教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了这种过程叫约分．3．引导学生总结归纳出约分的意义．板书：4．揭示最简分数的概念．5．反馈练习．指出下面些

3、分数是最简分数．（二）教学例2．例2．把约分．1．学生独立解答集体订正．21．师生共同小结：在约分时要把分子、分母的公约数记在脑子里直接口算通常要除到得出最简分数为止．如果一下能看出分子和分母的最大公约数直接用它们的最大公约数一次约分比较简便．2．反馈练习．把下面的分数约分．三、全课小结．通过今天的学习谈谈你学到了些新知识四、随堂练习．1．回答．（1））判断下面些分数是最简分数并说出为什么（2））观察下面每个分数的分子和分母些有公约数2些有公约数5些有公约数32．下面些分数没有约成最简分数五、布置作业．把下面各分数约分

4、．六、板书设计