花城版三年级音乐上册第5课《歌曲《嘀哩嘀哩》》 教学设计.doc

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1、花城版三年级上册音乐《嘀哩嘀哩》教学设计教学内容：唱歌《嘀哩嘀哩》教学目标：1、学唱《嘀哩嘀哩》，掌握“XXX的唱法，并能选择合适的速度演唱。2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重、难点：重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型：XXXXX│XXX0│XXXXX│X-װ嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教学准备：课件、打击乐器教学过程一、开声练习曲：火车来了二、创设情境，激趣导入（课件出示：画面让学生观看。）师：同学们，今天老师带来了

2、一辆小火车，大家快快上车跟着老师一起到郊外看看。郊外美丽的景色是什么季节到来了？生：春天来了！师：春天的使者---小燕子给我们带来了一首歌，我们一起来听一听。三、学习歌曲1、复习节奏型：XXX、XXX2、学习诗词《春天》3、学习歌曲《嘀哩嘀哩》、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）（2）歌曲有几拍？四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱)（3）了解音乐家潘振声。（4）练习第五、第六乐句重点、难点节奏型师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。XXXXXXXX0XXXXXX

3、－װ嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩4、再听歌曲，听完后告诉老师春天在哪里好吗？5、学唱歌曲。 在学唱过程中，可以作自己喜欢的动作来进行演唱，表达自己的感情。 6、指导演唱。 师：同学们，春天美吗？你们爱春天吗？那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢？ （师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱） 7、各种形式唱（师唱对唱，男女对唱）。 四、全班合作表演：1、教师指导一些动作。2、学生表演。一部分同学扮演花草，一部分扮演小黄鹂，两个小同学跳舞。其他同学用乐器边打边唱。五、总结大家真了不起，通过刚才的展示，看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷

4、人的景色，可这些都需要我们每个人的维护才会有的，我希望同学们都行动起来，去保护、维护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。