2014年小学数学苏教版一年级下册第7单元期末复习同步教案.doc

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1、第7单元课题：期末复习第1课时总第74课时教学内容：教科书第100页期末复习第1-4题。教学目标：1.学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2.引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。3.与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。教学重点：100以内的数的组成、数位、数的大小比较教学难点：运用数进行表达和交流教学准备:教学挂图教学过程：一、知识系统整理小朋友，今天起我们要进入期末复习了，这节课我们主要复习100以内数的认识，板书课题。1.复习计数单位“十”与“百”、数数要求学生从37数到

2、52，再从52数到37。十个十个数，从10数到100，五个五个数，从5数到100。板书：（）个一是（）（）个十是（）2.复习数的组成和数的比较大小完成“期末复习”3①说说比比：同桌两人合作学习，每人拨一个数，和同桌说说“几个十和几个一合起来是多少”，再比比两个数的大小。②拨拨写写：两人合作，一人在计数器上拨数，另一人写数。可以反复多次练习。小结：说说怎样比较数的大小？二、查漏补缺训练1.完成100页“期末复习”1。观察：在知识书屋里，书架上相同的书是几本几本摆在一起的？你可以怎样数书架上一共有多少本书？方法有5本5本数，10本10本数，也可以1本1本数。学生根据自己的方法数一数，填在书上

3、。形成练习：5个十是（）；100里面有（）个十2.完成100页“期末复习”2。老师说明题意并指导学生完成。①思考与调整：先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个?②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。③59是单数还是双数？怎样让草莓的个数变成双数？3.出示“期末复习”4“书包的价钱接近30元，足球的价钱比30元多得多”，你觉得题目中哪些词很重要？“接近、多得多”分别是什么意思？学生独立完成后组织交流，说说你是怎么想的?猜数游戏：同桌合作完成，一人写出一个两位数，另一人猜数。写数的人根据要猜的数，用“接近”、“小得多”、“差一些”或“十位

4、猜对了”等词语进行提醒，比比谁猜得又对又快。三．综合运用提升（一）填空1.9个十是（），如果再添上（）个十就是100。2.比68大，比70小的数是（）3.（）比60少1，73比（）多64.在100以内数顺序表中，75上面一个数是_______，下面两个数分别是_______、_______；36左边一个数是_______；右边第三个数是_______。5.个位上是8，十位上是6，这个数是_______，接着写三个数是_______、_______、_______6.九十七写作_______，它比最大的两位数少_____。7.找规律40、36、30、26、20、（）、（）。8.把下面各数从

5、小到大排列起来。3568599376（）<（）<（）<（）<（）(二)在你认为合适的答案后面画√。1.二年级的学生接近50人，二年级可能有多少人？36人（）48人（）61人（）20人（）2.鸡有40只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有多少只？43只()35只()15只()29（）只3．比75大，比79小的数有（）：57（）75（）77（）87（）4.比30大，比35小，而且是双数，这个数是31（）34（）36（）30()5.个位是9的数有39（）93（）（三）拓展练习1.小朋友植树的棵树比60少，又最接近40，个位上是8，小朋友可能植了（）棵树。2.奶奶的岁数比53大，比63小，而且是整十数

6、，奶奶今年可能是（）岁。3.小华有30张邮票，小红有40张邮票，小红给小华（）张邮票后，两人的邮票张数就同样多。4.用2、5、8这三张数字卡片组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少？（四）作业《补充习题》第57页。第7单元课题：期末复习第2课时总第75课时教学内容：教科书第101页期末复习第5-6题。教学目标：1．正确辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，发展初步的空间观念。2．会有序地统计简单图形，完成统计表，能对统计结果进行简单的分析、判断。教学重点：正确辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，发展初步的空间观念。教学难点：有序地统计简单图形，完成统计表。教学准备:小黑

7、板教学过程：一、知识系统整理1．师：小朋友们还记得我们这学期认识了哪些图形吗？指名说说出示：连一连。平行四边形圆三角形正方形长方形2．你知道下面这些物体的面是什么形状吗？信封的面是（）形红领巾是（）形练习本的面是（）形硬币的面是（）形书签的面是（）形一元的纸币是（）形3．用1个长方体做多可以画出（）个不同的长方形，用1个正方体最多可以画出（）个不同的正方形。4．在括号里填序号100987654321正方形有（），长方形有（），三角形