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时间:2021-02-11
《2015春未来版品社四下《家乡的方言》课件5.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、家乡的方言教学目标:1、通过学习活动,使学生了解方言在家乡人生活中的应用;2、通过将方言与普通话的对比,了解说方言的利弊。不同的家乡,有着不同的地方语言,这种地方语言叫“方言”。你的家乡在哪里,你会说家乡话吗?说一句活动一:说一说用你的家乡话说一说我的家乡是定西,我爱美丽的定西!方言存在于人们的生活,植根于家乡人的生活,带来家乡人相互交流时的归属感和亲切感。方言对人们生活中有什么不方便的地方?活动二:体味方言利弊。再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。方言不利于广泛的交流,特别是在于外地人的交
2、往中,很多时候可能会因为交流不便,耽误事情,甚至造成不必要的误会。活动三:小组合作探究说说表中的家乡方言在普通话里是什么意思。方言与普通话对比表方言普通话他们坐下聊天串门、走访亲戚很厉害拳头自己小小辩论会你认为说家乡话好呢,还是说普通话好?观点一:在家乡与人交谈,还是说家乡话好,听起来亲切。观点二:人人都应学说普通话,这样与他人交流的时候,大家都能听得懂。观点三:会说家乡话,也学好普通话。普通话与方言的选择——针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言,既不妨碍交流,又保留家乡留在我们身上的烙印。说好普通话,沟通你我他!普通话——13亿人心与心的桥梁!课外作业:1、了解其他地方
3、的方言2、教爷爷奶奶说普通话。
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