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时间：2021-02-11
《2015春未来版品社四下《家乡的方言》课件5.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、家乡的方言教学目标:1、通过学习活动，使学生了解方言在家乡人生活中的应用；2、通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利弊。不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言叫“方言”。你的家乡在哪里，你会说家乡话吗？说一句活动一：说一说用你的家乡话说一说我的家乡是定西，我爱美丽的定西！方言存在于人们的生活,植根于家乡人的生活，带来家乡人相互交流时的归属感和亲切感。方言对人们生活中有什么不方便的地方？活动二：体味方言利弊。再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。方言不利于广泛的交流， 特别是在于外地人的交
2、往中， 很多时候可能会因为交流不 便，耽误事情，甚至造成不 必要的误会。活动三：小组合作探究说说表中的家乡方言在普通话里是什么意思。方言与普通话对比表方言普通话他们坐下聊天串门、走访亲戚很厉害拳头自己小小辩论会你认为说家乡话好呢，还是说普通话好？观点一：在家乡与人交谈，还是说家乡话好，听起来亲切。观点二：人人都应学说普通话，这样与他人交流的时候，大家都能听得懂。观点三：会说家乡话，也学好普通话。普通话与方言的选择——针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言，既不妨碍交流，又保留家乡留在我们身上的烙印。说好普通话，沟通你我他！普通话——13亿人心与心的桥梁！课外作业：1、了解其他地方
3、的方言2、教爷爷奶奶说普通话。
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