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时间:2021-02-11
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1、转述别人的话海青中心校张秀红写作目标1.通过这次习作培养认真倾听别人说话并完整转述的能力。2.达到转述时清晰、准确、完整的标准。名师指导同学们,本次口语表达的内容是“学习‘转述’”,就是学习把别人的话说给另外的人听。这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练,对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的帮助。因此,我们必须认真进行练习。怎样才能很好地完成这次练习呢?要完成这次练习,必须注意做到以下几点:1.要专心听听是完成这次习作的前提。如果我们不认真听清楚老师讲的内容,那么,就无法完成这次习作。因此,在老师讲的时候,首先要集中注意力听
2、懂老师的内容,弄懂老师讲的是什么,表达的是什么思想感情。2.要认真记记是完成这次习作的基础。只有认真地记,才能有重点地、完整地记住老师讲的内容。因此,在老师讲的时候,我们要边听边记,不仅要记住故事的主要情节,还要记住故事的细节描写部分,这样才能把故事完整地记下来。要注意人称的改变转述时,要注意改变人称。(1)引述是直接引用别人的话,而转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。(2)当引述内容涉及其他人称时的改法:如
3、:姐姐说:“你说的对,我就这样做。”改:姐姐说,我说的对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。例文引路转述老师的话【要求】星期三,老师对小明说“明天请你爸爸到学校来一趟,我要和他商量一下家长学校的事情。”请你帮小明把老师的话转述给他的爸爸。【转述】爸爸,老师叫我通知你,请你明天到学校去一趟,他要和你商量一下家长学校的事情。例文1我的同桌她,个子不高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。这学期开学的第一天,老师让我和她同桌。开始我没
4、在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,这可怎么办?第二天早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说吧,一个男子汉,丢脸!不说吧,又闷在心里。算啦!她是大队委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方露出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道她葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。以后可别毛手毛脚的
5、。”什么,给我?我简直不敢相信自己的耳朵。我一贯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这种话。“什……什么,给我,可你怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了。第三天早读,她拿着一本旧书在读。下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页。上课后,我拿新书和她换,但她不同意。中午时,我发现她在桌上抄写什么。奇怪,上午没作业
6、呀?她干什么呢?我走了过去,呀!她正在那儿抄那两页掉了的课文。她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,穿进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了,他便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来。我有点过意不去,决定拿去复印,但他婉言谢绝了。抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针针地缝好。“叮零零……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,蹦出幸福而又骄傲的泪花。假小子例文2活脱脱的假小子她,一米三的个子,梳着整齐的短发,乌黑发亮。一双不大的眼睛,闪
7、着光芒。圆圆的小脸蛋甜甜的微笑着,露出一副不怎么整齐的小白牙,充满了对生活的热爱。这就是我的同学——王小跳。她,天生就是一副假小子的模样,人称马小跳的弟弟——马小弟。尽管她妈妈给她买了许多条裙子,可他都不喜欢穿,总爱穿一条西装短裤,一件大翻领上衣系上一条红领巾,嘿,可神气呢!也许是她属马的原因,所以“马小跳”的弟弟是当定了。她很顽皮,喜欢爬上爬下。记得去年暑假的一天下午,游泳回来的路上,她被一阵阵清脆的知了的叫声吸引住了。她四处寻找,发现知了停留在一棵树上,就不假思索地用双手环抱树身,双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨,树上很滑,还没接
8、近知了,就“哎哟”一声从树上摔了下来,跌了个“四仰八叉”。这时,她又被树下一群蚂蚁迷住了,她似乎忘记了疼痛,双膝爬在地上,屁股撅得老高,眼睛睁得圆圆的,鼻子似乎贴在地面上,看蚂蚁“大军”怎样齐心协力地把一块
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