中心小学教研工作计划.doc

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1、安驾庄镇中心小学工作计划根据肥城市教育局和镇教办计划要点，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育为中心，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。同时以评价为杠杆，以活动为载体，以“五项全能”教学大比武为契机，创新工作模式，优化过程管理，努力提升全镇师生综合素质，全面提高学校办学层次，全面提高教育教学质量，特制定计划如下：一、目标任务（一）总体目标“坚持五新、落实四好

2、”即：创新素质教育思路，创新提高质量方式，创新深化课程改革境界，创新教研科研方法，创新育人模式；发展好每一位教师，上好每一堂课，育好每一名学生；继续深化课程改革，全力推进素质教育质量效益双高工程，全面提升教育教学质量，确保我校教育走在全镇前列。（二）具体目标1、建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。2.深入开展“办学生喜欢的学校”主题活动。做好典型培植工作，发挥典型带动作用，促进全校小学教育教学水平的整体提高。把“办学生喜欢的学校”作为一种理念，指导学校的教育教学工作，将“办学生喜欢的学校”这一理念融入学校办学目标体系中，与学校的日常教育教学工作有机结合，成为完

3、成工作目标和评价工作效果的基准。引导学校设置学生喜欢的课程，构建学生喜欢的课堂，培养学生喜欢的教师，开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境，争取在全市评选中取得较好成绩。3.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。4、充分发挥骨干教师的带头作用。名师、学科带头人、教学能手、优质课一等奖获得者每人每学期上一节观摩课。要通过多种形式的教学研究活动为骨干教师搭建展示自己的能力和水平的平台，同时，带动广大教师课堂教学水平的提高。5．进一步强化全面发展的质

4、量意识，积极推进评价改革，全面提高学生素质。认真落实《泰安市教育局关于建立以县为主基础教育质量管理体系的意见》，和市教研室制定的《小学教学质量管理办法和学校教育质量评估标准》。进一步修订完善教学管理实施细则和评价方案，加强过程管理与监控。探索简洁、高效、实用的学生素质评价操作模式。进一步加强随堂限时作业和学科考查的研究，扎扎实实地做好学生随堂限时作业的抽查和学科素质的考查工作，促进广大干部、教师落实全面发展的质量观，促进我镇小学教育教学质量的全面提高。6．强力推进课堂教学改革。加快转变课堂教学方式和学习方式，面向全体，因材施教，深化自主、合作与探究，推进分层教学，加强教学设计，创新作业设

5、置，强化集体备课，注重电子备课中的个性化修改，构建和谐、民主、高效课堂，切实把学习的主动权还给学生。大力推广“三课两评一反思”和“观课议课”等先进课堂教学研究成果，大胆探讨课堂教学如何让知识有效地转化为质量的途径和方式，落实好课堂教学双向反馈监督机制，最大限度地提升课堂教学实效。各学科组建网络教研组，积极参加网上研修活动，充分发挥网络的作用，搞好网络教研，积极参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去，促进学科的发展。7、扎实开展课题实验，全面提高教科研效益。抓好课题实验的研究和优秀教科研成果的推广，加强过程指导与监督，增强实验的实效性。（1）.以《小学生独立学习能力的研究》、《小学科学课堂

6、教学教师有效教学的规律研究》等省市级重大课题的研究为抓手，培养学生的良好习惯。（2）.课题组抓好课题研究，认真做好十一五课题结题工作，积极申报十二五规划课题，力争“十二五”开好局，各学校要进一步树立科研意识，立足实际，开展丰富多彩的小课题研究，按照边实验边推广的思路，不断解决教材、教学中的问题。二、工作措施（一）推进“素质教育质量效益双高工程”深入实施。认真落实泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育“质量效益双高”工程的决定》、《中小学素质教育质量效益双高工程推进实施方案》、《肥城市关于推进素质教育质量效益双高工程的实施细则》精神，，修订和完善小学段的“双高工程”评价方案，加强过程性

7、研究，严格过程性管理，强化过程性评价，切实实现素质教育质量效益“双高”。依据《肥城市中小学教育质量监测工作实施方案》，完善教育质量管理体系，建立定期抽测制度，完善抽测办法，构建符合实际的教育质量管理标准和体系。每学期抽测一次，保证命题质量，保证监测的信度和效度，确保全区域覆盖。加强质量监测分析评估，并将其作为指导教学的重要环节。（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。1.继续推行“走出去”的培训方式。走出去，取他山之石