2012学年第一学期初二期末考试物理试题.doc

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1、2012学年第一学期天河区期末考试卷八年级物理本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，满分为100分．考试时间80分钟．注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、考场试室号、座位号；再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上．3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域

2、．不按以上要求作答的答案无效．4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．5．全卷共四大题，请考生检查题数．第一部分　选择题（共40分）一．选择题（1-14每题2分，15-18每题3分，共40分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来1．2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的A．音调B．音色C．响度D．频率2．图中小资料是声音在一些介质中的传播速度，根据表中提供的信息，下面说法正确的是A．声音在同一种介质中传播速度一定相同B．

3、声音的传播速度只与介质的温度有关C．声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关D．声音在金属中传播速度小于它在气体中传播速度3．如图，用较小的力敲击音叉，将音叉轻触悬挂着的乒乓球，再用较大的力敲击音叉，重复上述操作，关于这个实验的说法错误的是A．可以证明物体振动产生声音B．大力敲击音叉，兵乓球弹起越高C．兵乓球的作用是将微小的实验现象放大D．实验探究声音的音调与振动频率关系4．如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播B

4、．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关5．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩6．关于声现象的说法正确的是A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．利用声呐捕鱼说明声音可以传递能量C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音7．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“

5、山……向船尾跑去了”所选的参照物是A．山B．船C．岸边的树D．河岸8．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下面哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化9．下列现象中，属于升华现象的是A．衣柜里的樟脑丸变小B．夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”C．初春，河面上的冰化成水D．冰箱里的水果蔬菜放置时间久了会变干10．下面关于一些热现象的解释，正确的是A．用纸做的锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B．在运输食品时，用干冰冷藏食物，是利用干冰熔化时吸热来降温C．广州BRT公交站台通过喷射水雾来降温，是利用了水在汽化时吸热D．液化石

6、油气是利用不断降温的方法，把可燃的气体液化储存在钢瓶内11．在一个标准大气压下，小华将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，这时易拉罐的下部和底部有白霜，如图，对于这一实验现象的分析正确的是A．白霜是易拉罐中的水蒸气凝固而成B．白霜是易拉罐中的水蒸气凝华而成C．白霜是易拉罐外的水蒸气凝固而成D．白霜是易拉罐外的水蒸气凝华而成12．小伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是A．蜡烛的正立像B．蜡烛的倒立像C．三角形光斑D．圆形光斑13．下面四个现象所对

7、应的物理知识正确的是A．平静的湖面上看到蓝天白云----光的折射B．太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带----光的色散C．早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它----光的直线传播D．光遇到不透明物体后，可以形成影子----光的反射14．右图是研究光的反射规律的实验装置，为了研究“反射现象中，光路可逆”，实验应进行的操作是A．改变光线OB与法线ON的夹角B．改变光线AO与法线ON的夹角C．沿法线ON前后转动F板D．让另一束光沿着BO入射15．测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图，让被测者面对