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时间:2021-02-08
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1、好作文是夸出来的淅川一小杨万英人们常说:“好孩子是夸出来的。”好作文也是夸出来的。我这人没别的爱好,就是特别喜欢收集学生的佳作。每年收集厚厚的一本,已经有十几本.批改作文、周记发现佳作,我会一读二抄三投稿:读给大家听,先在班里发表,让学生抄到专用本子上,我给这专用本子起名曰-----《群星荟萃》,鼓励学生投稿。每周发现的佳作有十篇左右,我会利用语文课,让学生上台朗读,师生共同评议。上学期通常是我做主要评议,下学期学生评议的多。到星期四下午作文课时,这些佳作会全部读完。这样就让作文教学贯穿于学生每天的生活中,而
2、不是仅仅限于每周的三节作文课上。作文写得好,被老师表扬,被全班同学们倾听,对学生来说,那是何等的光荣和自豪!多么美好的记忆!一定像吃了欢乐豆,打了兴奋剂。而他们在作文中所写的人和事,对其他同学来说也一定不陌生,甚至很熟悉。榜样就在身边,榜样的力量无穷,有感同身受之感。每星期听十篇佳作,一个月就是四十篇,一学期下来呢?二百篇左右。日积月累,积少成多,循循善诱,春风化雨,润物无声。真可谓:“勤学如春日之苗,不见其增,日有所长。懈怠如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”在《群星荟萃》本子的扉页,我深情地写下这样一段话:
3、 亲爱的同学: 当你拿到这个本子时,我真替你高兴!因为我相信:你在字里行间已经写出了真情实感,已经尝到了写作的甜头,已经向文学的殿堂迈进了一大步!爱好文学的人是幸福的.在我们相处的这一学年里,我真诚地希望你能不断地收获知识,收获友谊,健康快乐每一天!再过十年二十年或更长的时间,如果你想寻找自己在县一小留下的美好记忆,请你来找杨老师,我会永远保存你的佳作! 人们常说:“二尺五的高帽子是假的,但人人喜欢戴。”在学生的世界里,伟大不是大海而是溪流。在作文教学中,对学生不吝鼓励和赞扬,事半功倍,何乐而不为?从去年开始
4、,我不再让学生抄写。尽量让家长帮忙,直接发到我的邮箱。我在空间里发表,向报社投稿。就像上个星期,付颖写的“我要做个懂事听话的孩子——看《网络妈妈有感》”徐梦柯写的“书让我着迷”,衡新月写的“跑步让我着迷”。星期三在教室里读后,晚上我打开电脑,三篇文章已经发到我的邮箱。我在想:劳累了一天的家长,在拿到孩子佳作的那一刻,一切的辛苦和劳累,都会抛到九霄云外。兴奋的手指在键盘飞舞,那是何等的自豪和幸福。直到现在,三十多年过去了,我还清楚地记得小学五年级时写的《热心的妈妈》一文,被老师在讲台上念的情景:周老师那天穿的青
5、色上衣,略带微笑的表情,抑扬顿挫的朗读,我激动紧张的呼吸,一辈子铭刻在心。一篇小小的作文,也许就能激起一个孩子对知识的渴求,成就一个作家的梦想!每个学生都能语出惊人!每个人的潜能都是无限!我积累着,期待着,也幸福着! 在批改习作时,我还有一个习惯----收集学生习作中充满真情实感的只言片语,起名曰《片玉集》.下面的只言片语,都是从学生习作中摘抄下来的。字里行间充分流露的是真实、纯真和可爱。中午,丰盛的饭菜不断上桌,让我眼花缭乱。看,里面还有我最喜欢吃的鸡翅、土豆、南瓜等。当我转身的那
6、一瞬间,突然注意到妈妈的双鬓又多了很多银发,脸上的皱纹也增添了不少。我的眼泪不由得在眼眶里打转转。因为十几年来,我从未认真地关心过妈妈,为妈妈着想过一点儿。我一直认为大人是想干什么就干什么,是谁都控制不了的,也是从不用考虑别人感受的人。 今天我终于明白了,父母也有自己的苦,也有自己的负担。 ----08六四班 邓一鸣《妈妈回来了》 “淅鈺,你为什么不吃饭?” “气都气饱了,还吃什么饭呀!” 妈妈语重心长地说:“奶奶年纪大了,不能
7、再受气了。生气了她会病的,你就原谅她吧。” 我想:难道是我冤枉奶奶了?去道歉吧,可是太丢人了。算了吧,只要心里知错了,还是个好孩子。 ----08六四班 张淅鈺《我错了》 我的作业本忘拿了,打电话让妈妈送来。妈妈不仅没有送来,还在电话里把我大骂了一顿。光是电话费都用了一元。妈妈的气似乎还没有发出来。我回到家,妈妈又接着骂······到了最后还把我打了一顿。我怕得什么都不敢跟妈妈说。 -
8、---08六四班 郭欣《惊险》 一个素昧平生的人,竞让我时时不能忘记,到底是她的什么吸引了我?她的品格?她的善良?她的微笑? ----08六四班 郑晗《社会最底层的人》 这次我遥遥领先,眼看我就要赢了.就在这时,体育老师说:"不要在这里玩."我一听,心里可真不是滋味儿.这老师,来的可真不是时候.她也不晚来一分钟.如果她晚来一分钟,那我就赢了. -
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