幼儿发展水平评估表（大班）.doc

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1、幼儿发展水平评估表（大班） 目标要求ABC备注健康和动作发展1.积极主动参加各项体育活动    2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑。    3.能从较高处向下跳，助跑跨跳，会跳短绳。    4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。    5.能手眼协调灵活地握笔书写和使用小工具进行操作活动。    6.能熟练使用筷子，愉快地进餐，不暴饮暴食。    7.独立有序穿脱衣裤，能整理床铺。    8.有良好的生活卫生习惯，会保持公共场所的清洁卫生。    9.知道必要的安全保健常识，能学习保护自己。    品德和社会能力1.有自我控制能力、集体

2、荣誉感，遵守班级纪律、集体规则和公共秩序。    2.乐意为集体做好事，做事认真有条理。    3.能有始有终地完成一件事，遇到困难会自己想办法解决。    4.对人有礼貌，谦让、善良、有同情心，懂得不妨碍别人。    5.能自由结伴进行游戏活动，会用积极方式向别人表达自己想法，能与同伴合作分享，遵守游戏规则。    语言和认知能力1.能认真地有礼貌地倾听老师、同伴说话，并能理解别人说话的意思。    2.能用普通话与人交谈，态度大方、自然，能清楚地说出自己想说的事。    3.乐意主动地参加听故事、儿歌等活动，能独立正确的看图书、会讲述其中内容。    4.

3、能有感情地表演诗歌、故事。    25.兴趣广泛，对周围的事物好奇好问。    6.能运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻找答案。    7.能用适当的表达方式表达，交流探索的过程和结果。    8.能简单了解自然环境与人类生活的关系，有初步的环保意识。    9.能积极主动参加数学活动，掌握10以内数的加减运算。    10.了解常见几何体的特征，有初步的长度守恒和容量守恒的概念，知道用简单的方法估计时间。    11.能根据物体的三个特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。    12.能专心地参加各项学习活动，不怕困难，乐意向别人学习，自己有进步不骄傲

4、。    审美和艺术表现能力1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。    2.能用自己喜欢的方式及进行艺术表现活动。    3.喜欢参加音乐活动，能辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高的差异，表达自己的感受。    4.能收集利用各种材料，进行绘画或制作活动，乐意用自己的作品美化生活或开展活动。    5.活动中有一定的想象力、创造力，对自己的表现充满信心。    A:能做到B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）C:不能做到（或不到A中的50%）2