优化班主任的几点体会.doc

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1、优化班主任工作的几点认识福建省三明市梅列区东新小学温晓贞2011年11月1日优化班主任工作的几点认识福建省三明市梅列区东新小学温晓贞在小学里，一个班级有五、六十名学生，大多数都是独生子女，他们来自不同的家庭，在学习、思想、兴趣和个性发展等方面，各有不同的特点。这些学生能否成为跨世纪的建设者和合格人才，很大程度上取决于班主任工作的好坏。学生来到学校，受到许多教师的关心、培育。但是，班主任担负着对学生全面的教育工作。和学生接触最多，能够全面关心，照顾学生的思想、学习、身体和生活。我们常常可以看到。即使一个很乱的班级，经过班主任的辛勤劳动，可以在短期内把它扭转；即使是一个很好

2、的班级，如果班主任不下功夫。教育不得法，也可能变成乱班。对个别学生的教育也是如此。关键在于班主任工作态度如何。教育艺术水平如何，教育方法是否恰当，组织管理能力的强弱，以及能否身体力行。言传身教，做学生的楷模。一、深入细致地观察和了解学生一个教师要想把学生教育好。就必须深入细致地了解学生。因此，班主任在接班前后的短时间里就要有意识地发现一些问题，接班前我用最短的时间里查看学生学籍卡和学生一般情况统计表，从中了解学生的家庭情况，父母的工作情况，以及家长对孩子施教的水平和能力，了解学生的住址，分析他们平时接触哪些人，这些对他的影响等。这些情况的了解对我们以后做好班主任工作是很

3、重要的。接班后的第一周，我并没有做什么大量的工作，只是和学生共同听一个星期的课，上、下课都和学生在一起，开始他们生活很紧张，纪律很好。课下我主动接近了一些学生，问他们叫什么名字，几岁了，在班级原来担任什么职务，父母在什么单位工作等等，逐渐学生的“紧张”的心理排除了，课后，有这么多的学生围着老师问这问那，还邀请老师和他们一起做游戏。从中我了解了很多情况，在这一星期里，我发现有的学生走进教师里还乱说乱闹，不快做课前准备；有的学生对课堂上一些重要常规根本不知道，也有些学生是非观念不清，别人做什么他就跟着做，等等。我还发现了学生的不少优点，如：有两名学生上课注意力有些不集中，可

4、老师提出问题时他们积极回答，我了解到他们很聪明，理解能力较强，有些学生很讲究卫生，看见地面上有很多废纸或其它赃物，就主动的收拾起来。还有些学生下课迅跑到黑板上写字，这使我了解到他们很喜欢写字，也很勇敢。又如，有几个小朋友下课后分别组织了几个小组，聚在一起讲故事、看书、唱歌等。还有几个小朋友组织纪律性特别强，能管住自己，还能管住别人。对班上有些不良行为不满。我觉得他们是班里的积极分子，以后可做为班干部候选。二、制定确实可行的计划班级基本情况基本了解后，我就把所有问题分析理顺，分清轻重缓急，定出一个确实可行的计划。我班主要问题是：部分学生自由散漫，纪律松弛不能严格遵守课堂常

5、规，还有部分学生学习态度不端正，缺乏自觉性，根据这些情况我决定对他们进行纪律教育和课堂常规教育。带领他们认真学习《小学生守则》，同时针对我班学生具体情况提出一些规章制度。要求学生一定做到。如上课教室要做到“快”“静”“齐”。“静”就是进入教室老师上课前不许说话保持绝对“肃静”；“快”就是很快入座坐好等待老师上课。很快进入学习状态。“齐”就是做姿端正整齐，讲究科学。还细致的规定，书本文具怎样摆，看书、写字的标准，课堂上怎样优化自己的听课，学习方法，怎样回答老师提出的问题等等。要求提出后，还必须指导学生怎样达到要求。如：我对学生提出不随便说话的要求时，就得管住自己的嘴巴，不

6、该说时，保证一定不说，提出上课不迟到的要求时，我在每节课上都提醒学生先上厕所或者喝水，然后再去玩等。我也考虑到，要想教育好学生，教师必须全面的关心帮助学生，建立起良好的师生关系。特别是对比较调皮和学习不端正，成绩较差的学生，更不能冷落他们，要想唤起他们的自尊心和自信心，组织他们多参加活动，让他们热爱集体，并使他们愿意在这个集体中学习、生活。这些在计划中都做了详尽安排。三、怎样进行工作。1、提出奋斗目标。为使班级不断巩固和发展，要经常寻找鼓励班级前进的力量、提出奋斗目标和任务。用这个目标和任务把学生吸引到集体中来，使学生产生共同的热情，一致前进的愿望，鼓励学生为达到这个目

7、标而克服困难。因此，从我班实际出发，开展“四创”活动。（“四创”即“：创班风、创班歌、创班规、创班训）。我们的班风：勤劳、诚实、活泼、向上。我们的班歌：我爱我们的班级。班规：遵守纪律，热爱集体，文明礼貌、诚实谦虚，勇敢活泼，勤奋学习。班训：热爱科学。勤奋学习，提高素质，努力把自己培养成社会主义的建设者和有用人才。“活动“开始的第一周，每日晨会，由班长组织大家齐诵“班风”，唱“班歌”，领着学习“班规和班训”。明确一天的学习的方向和任务，这时候老师要“导航”，要“扶”着孩子参加到这一活动中来，要细心观察，发现做得较好的及时表扬，以鼓励学生都朝