当班主任的几点体会.doc

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1、浅析班主任工作管理管理好班级，教育好学生是班主任义不容辞的责任，十余年的班主任生涯中，我始终铭记这一点，努力追求工作方法的精益求精，管理教育效果的最优化。现虽不敢说是“修成正果”，却也自认为摸索出一些门道。一、具有爱心、责任心是做好班主任的前提我们教育学生爱虽然不是目的，但是爱是最好的教育，是我们教育学生的手段，我们教师只有以责任为支点，通过爱的杠杆，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是最终目的。因此，为了教育好学生，我们不得不爱学生。当然，有的老师可能会想我们教育的是别人的孩子，好学生固然惹人喜爱，但对差生怎么会有这种感情。实话实说，我也曾

2、有过这样的想法，但是当我看到一句名言：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的，而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子”时，当我想到我也是为人之父，人家把孩子交给我，我们应该像关心自己子女一样对待他们，家长才会放心时，我就觉得我干的是一份神圣的工作，我有一份沉甸甸的责任，为了工作我不得不爱学生。自从有了这样的思想后，我对待学生就平和善意多了。2012年上期我们班有个双胞胎学生中的哥哥特别调皮，开学没有几个礼拜，经常有人揭发他的违纪行为，我也多次说过他，但他改变不大，有一天晚自习，我刚走进教室，就有好几个学生反映他做坏事，有学

3、生说他拿某某同学的书不还，有学生说他不扫教室，还有学生说他打了某某同学。当时我的气不打一处来，很想教训一顿他，但冷静一想，我不能恨他，恨他有什么用，恨他只能气自己，教育他才是我的责任。于是我就径直走到他座位前，对他说：“你站起来！”然后略微俯下身子，伸手搂着他的后脑勺轻轻拍两下大声说：“你也听一点点话喽，你瞧瞧这么多同学都说你，你觉得好意思吗？”他不作声，我又继续追问：“哎，你说一下，你觉得你好意思不？”他这才轻轻说“不好意思”，我再问：“下次还犯事吗？”他说：“不犯事了。”我就说：“嗯，这还差不多，看你以后的表现，坐下喽。”这次教育他没有骂他，更没打

4、他，只是让他意识到这些做法不好，抚慰了他，没想到这件事之后，两个礼拜，他竟然秋毫无犯，变化很大，再加上要搞运动会了，学生纷纷报名，有学生说他曾参加200米跑取得全校第一，我惊讶地说：“这样啊！这次运动会你又可一展身手了，到时我也替你加油，同时也为你其他方面加油，希望你各方面都表现不错。”听到我的鼓励，他显出一副踌躇满志的样子。后来，在运动上他又夺魁，并且各方面都有很大进步了。现在再回想这件事，凭以前的经验，我想如果当初我体罚他对他大发雷霆，处理问题时简单粗暴，缺乏爱心，不是本着对学生负责的原则的话，他绝不会有如此大的进步。所以现在我越来越坚定地认为爱心

5、、责任心是当好班主任的前提。二、细致周全是搞好班工作的关键“细节决定成败”对于这句话，我想大家都有共识。所以我们管理工作要细致周全，才能管理好班级、教育好学生，由于我对这一点有深刻的认识，所以我做班工作时特别细心，想得特别周到，例如，安排学生扫教室，这本来是一件非常平常的事，但是如果安排得不好就出现学生不记得打扫、垃圾无人倒，空行无人扫等问题。因此，为了防止不记得扫，我就安排每组扫一个礼拜而不是一天，为了防止有些组或空行无人扫，我就规定每组的前六位学生，每两个合作扫两组，第一个两人扫一二组带中间的空行及第二个空行，第二个两人扫第三四组及第三、四个空行，

6、第三个两人扫第五六组及第五个空行。垃圾无人倒、走廊无人扫也是经常遇到的问题，为此我们安排每组的第七位学生专门装运垃圾，第八位专门扫走廊，第九位整理卫生工具。再如大扫除，为了学生能至始至终参与，避免学生走的走，溜的溜。每个区域都安排一个负责的，每次大扫除开始和结束都由他清点人数，另外，安全教育，我也不敢有丝毫懈怠，我总会想到一些有安全隐患的地方，提醒他们注意，每次回家前都要进行安全教育，在黑板上板书“生命只有一次”“高高兴兴上学来，平平安安回家去”之类的话语来作小结，强化他们的安全意识。由于我工作做细做全了，所以我们班在卫生评比中总是名列前茅，安全没有出

7、什么问题，纪律也不错。我深切的感悟到了“细致周全是搞好班工作的关键”。三、德育始终是班主任的第一要务“德育为首”“思想不合格是危险品”这些话都道出了德育的要重要性。这些年来，我担任班主任始终把德育摆在突出位置，利用班会这一主阵地开展丰富多彩，学生喜闻乐见的主题活动，向学生进行德育教育：《雷锋来到我们班》的主题班会上，学生讲雷锋故事，讲身边的活雷锋，背雷锋日记，唱雷锋歌曲，切身感受到了雷锋的平凡而伟大。最后齐唱《让世界充满爱》，学生完全被感染了，学生眼里已闪烁着泪光；《念亲恩，感恩父母》的班会上，学生做母亲十月怀胎的游戏，看催人泪下的短片《邝丹的秘密》，

8、回忆父母令自己最感动的事，说令父母最伤心的事，谈回报父母的好做法，跳手语舞蹈《感恩的心》，唱歌