五级化培训方案.doc

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1、乌苏市第一中学教师五级化培养实施方案 为适应乌苏一中教育事业发展的需要，进一步贯彻落实自治区、地区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，培养、建设一支高素质、专业化、让人民满意的教师队伍，在自治区、地区、乌苏市名师等骨干教师评选的基础上，特制订乌苏市第一中学教师五级化培养规划。1、组织领导为加强对名师等工作的组织领导，成立“乌苏市第一中学名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀”培养工作领导小组，负责培养工作。领导小组下设办公室，负责日常工作。组  长：王  勉        副组长：冯  春        吴  凯       刘植海       成  员：

2、吕  燕        王将军        于金涛        张全兴        叶又鸣        孔德祥        高  飞        王煜光        马东国姚  旭专家组：语文  曾燕青王将军        数学  王勉孔德祥刘成英语  郭淑英李玉华于东讯物理  冯春刘建辉高飞化学  吕艳 王君生物  王慧琴  邵晓云地理王志华黄辉昂政治  杨红梅历史  刘新芬艺术  李永年2、 培养原则、程序、要求及方式培养原则：师德为首、业绩为主、同行公认、社会认同。培养申报程序：1）         个人申报：教师依据评选指标，结合自身实际情况，明确培养目标，申报相

3、应级别2）         备课组培养、推荐：备课组依据教师申报级别，有针对性的开展培养，并收集、汇总材料。3）         年级审核，学校领导小组评审：年级组从过程性工作中考核考勤、上课，教务处从上课、教案评价，教研室从教学比赛、汇报课、教学论文、教学反思、帮教、听课、校本课程等方面落实并量化，学校从教龄、个人荣誉、年度考核、普通话、计算机证、继续教育证、专业技术知识水平测试合格证书等方面进行审核。4）         主管部门认定：教师经过培养合格，申报教育局主管部门评审认定。培养要求：公开培养、公开推荐、公平竞争、公正选拔。培养方式：1）                   

4、     基本功培训：定期进行教师专业能力的基本功培训：三笔字一话、计算机培训、课件制作、论文撰写、现场讲课说课等内容的培训。2）                        理论研修：积极组织理论培训：如新课程内容、新课标、考试大纲、考试说明的学习、训练与考试。3）                        实践类培训：定期组织参加不同级别的比赛活动，如做高考试卷比赛、命制原创试卷比赛、同课异构比赛，积极参与各级各类课题研究，提高教师教研水平等讲座类培训：组织教师参与或开展不同对象的讲座。常规类培训：依据不同级别，定期组织教师上示范课、研讨课、交流课、汇报课。4）       

5、                 外派教学业绩突出的教师学习，提高教师业务水平。5）                        积极参与各部门组织的研讨交流活动，承担教研工作。3、教师发展方案预计完成、形成规模的时间为2015年12月31日。2013——2014学年度第一学期—---启动阶段（2013年9月——2013年12月）1．成立领导组织机构。2．分析教师队伍结构，统计骨干教师等人员的比例，确定培养对象比例。3．制订并修改教师发展的实施方案。4．举行教师发展专题会议。5．各组按照确定的实施方案进行不同级别申报。6．学校依据各组上报的情况进行审核，确定培养对象。⑴确定培养对象，

6、依据各组自己申报和推荐的人员，从教学成绩、教研成绩、班主任经历确定培养对象。⑵培训教师。主要通过以下途径培养不同级别的优秀教师：①   邀请专家作专题讲座；②   组织教师学习有关理论，要求培养教师做专题学习笔记，撰写心得体会、随笔、教学案例等；③就实施方案进行学习，使之熟悉教师发展的必备条件。。⑶培养教师依据学校实施方案，制定出自己的培养计划，明确培养目标。2013——2014学年度第二学期---培养评估阶段（2014年2月——2014年7月）1．按“教师专业化发展”教学理念，结合教师个人计划，开展培养教师的专题活动，学期末及时撰写教师五级专业化发展的总结。2．中期阶段，即4月底5月

7、初，先由教研组组织开展自查工作，发现问题，明确下一步的工作，及时调整培养工作。3．学期末，6月底7月初，学校组织专家组依据指标体系，对培养对象进行评估，确定培养教师级别，对待定级教师指出努力方向。2014——2015学年度第一学期期---深化培养阶段（2014年8月——2015年1月）1．举办第一届校级各类“骨干教师”主题论坛、讲座、公开课、同课异构等活动，以展示培养成果的形式，将教师专业化发展推向纵深。2．邀请专家及优秀教师作讲座、上示范课。