2013届物理高考突破(实验部分).doc

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1、高考突破：物理实验部分新课标高考实验部分以设计性创新性实验为主导，主要考查实验原理和数据处理。纵观近三年的新课标高考实验部分试题，没有课本实验的照搬照抄，全部是设计性与创新性实验，最后阶段的实验部分内容的复习关键是：在夯实课本实验的基础上，加大设计性与创新性实验的演练，总结方法和解决问题的思路，能够在新情境下解决问题。题组一（2012年海南卷）1．图示电路可用来测量电阻的阻值。其中E为电源，R为已知电阻，Rx为待测电阻，可视为理想电压表，S0为单刀单掷开关，S1、S2为单刀双掷开关。（1）当S0闭合时，若S1、S2均向左闭合，电压表读数为U1；

2、若S1、S2均向右闭合，电压表读数为U2。由此可求出Rx＝______________。　（2）若电源电动势E＝1.5V，内阻可忽略；电压表量程为1V，R＝100Ω。此电路可测量的Rx的最大值为__________Ω2.一水平放置的轻弹簧，一端固定，另一端与一小滑块接触，但不粘连；初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点，如图（a）所示。现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其被压缩时长度的改变量x的关系。先推动小滑块压缩弹簧，用米尺测出x的数值；然后将小滑块从静止释放。肜计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用时间t。多次改变x值及其

3、对应的t值如下表所示。(表中的1/t值是根据t值计算得出的)（1）根据表中数据，在图（b）中的方格纸上作出图线。(2)回答下列问题：（不要求写出计算或推导过程）①已知点（0，0）在图线上，从图线看，是什么关系?②从理论上分析，小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与是什么关系（不考虑摩擦力）?③当弹簧长度改变量为x时，弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系？④综合考虑以上分析，Ep与x是什么关系？题组二：吉林省2013年高考复习质量监测理科综合能力测试1、（6分）“动能定理”和“机械能守恒定律”是物理学中很重要的两个力学方面物理规律。有一名同学设计了如图I所

4、示的实验装置。一个电磁铁吸住一个小钢球，当将电磁铁断电后，小球由静止开始向下加速运动。小钢球经过光电门时，计时装置将记录小钢球通过光电门所用的时间t用直尺测量出小钢球由静止开始下降到光电门时的高度h。（1）这名同学为了验证“动能定理”，用游标卡尺测量了小钢球的直径，结果如图2所示，他记录下来小钢球的直径d=cm。(2)这名同学在验证“动能定理”的过程中，忽略了空气阻力的影响，除了上述的数据之外是否需要测量小钢球的质量？（填“需要”或“不需要”）（3）该同学如果打算用这套装置验证机械能守恒定律，你觉得下面的哪些做法能提高实验的精度（）A、在保证其

5、它条件不变的情况下，减小小球的直径B、在保证其它条件不变的情况下，增大小球的直径C、在保证其它条件不变的情况下，增大小球的质量D、在保证其它条件不变的情况下，减小小球的质量2、（9分）在研究电磁感应现象的过程中，某同学设计了一个如图I所示的实验装置。ABCD为一个右端开口的U型水平导轨，它所在空间有垂直于导轨平面向上的匀强磁场。导体棒AD和BC段导轨是有电阻的，其它部分电阻不计。其中BC段电阻R0=5Ω.现先让导体棒AD在外力作用下沿导轨由静止开始做匀加速直线运动，当导体棒速度达到某一值时，通过调整外力使导体棒立即做该速度下的匀速直线运动。若已

6、知导体棒的长度L=1m，磁场的磁感应强度B0=0.6T。（1）现要用电压表测量AD两端的电压值，需要将一个量程为3V，内阻值为5kΩ的电压表V的量程扩大为6V，需要在下面给出的电阻箱中选择一个与电压表V串联，你认为应选择。（请填写选项字母）A、电阻箱（阻值范围0—99Ω）B、电阻箱（阻值范围0—999Ω）C、电阻箱（阻值范围0—9999Ω）（2）当导体棒的加速度a=1m/s2时，实验者通过传感器采集到的电压U和时间t的多组数据，利用计算机绘制出的U—t的关系图象如图2所示，则可能求出导体棒AD的阻值为Ω。（3）实验者改变磁感应强度B的大小，重复

7、上述实验操作。记录导体棒匀速运动时电压表示数Uey磁感应强度B的多组数据，并做出U-B关系图象如图3所示。则在磁感强度增大的过程中导体棒最终速度变化情况为。（填“变大”、“变小”或“不变”）题组三：商丘市2013年高三第二次模拟考试试题理科综合1．（6分）如图所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图。图中A为小车，质量为m1，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦。（1）下列说法正确的是（）A．

8、一端带有定滑轮的长木板必须保持水平B．实验时应先接通电源后释放小车C．实验中m2应远小于m1D．测力计的读数始终为m2g/2（2）下图为某次实验得到的