PEP小学英语五年级上册第四单元第一课时教案设计.doc

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1、PEP小学英语五年级上册第四单元第一课时教案设计作者：李玉荷(小学英语 广西崇左市小学英语一班)  评论数/浏览数：5/2798  发表日期：2012-11-2121:29:52

2、合格 教材分析教学重点：Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，并能在情景中自然的加以运用。 教学难点：是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 学情分析这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生，但学生在四年级学过floor,bedroom,water这几个单词，可以在热身以后通过复习这几个单词引入新词组。在练习词组时采用多种方式方法以提高学生学习兴趣

3、。  教学目标一、能力目标： 能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容。  二、知识目标： 1.能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.” 2.能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。 3.能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Ican… 4.能掌握会干某事的表达法。  三、情感目标： 培养学生热爱劳动的好习惯和

4、团结友爱、乐于助人的良好品质。  教学重点和难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 教学过程 1．Warm－up（热身）  l）Greetingsanddailytalk2）Song:Booksandpencils 2．Presentation（新课呈现）  l）PreviewWhatdoyoudoon….?     Ask:Canyoudohomework? Canyoudohousework?     Showthetitle-----Whatcanyoudo?2）Start  ①教师课件出示图片请同学们观看，Oh,

5、somanyanimals!Whatcantheydo?  3）Let’schant     讨论三种动物和Mike会做的事情4）Let’slearn(1)用卡片和实物教五个词组：sweepthefloor(扫把做教具)waterthe flowers(花洒)cleanthebedroom(抹布)emptythetrash(垃圾桶)cookthemeals(无教具，假动作)(2)学生读单词，给单词标序号。3.Practice1）Let’splay（猜一猜）    ①教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 ②抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本

6、组的同学猜一猜并说出英文sweepthefloor，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。Listen,numberandmatch播放课件,教师介绍：Here’sarobot.He’shelpful!Hecandosomehousework.Let’slisten,thennumberthepictures,andmatch.    2)Game：编歌谣     每组找一个人抽一张卡片，全组按抽中的卡片做动作。      Chant：Group1，Group1，whatcanyoudo?

7、 Ican…    3）Game:双人组抢单词游戏。带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 4．Consolidationandextension（巩固与扩展） （l）让学生在练习本上写一写单词和词组练一练①让学生做本单元ALet’slearn部分的配套的同步练习。 ②让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长案例分析：本节课是我在校内的一节教研组研讨课的教学设计。在新近学习的EEPO的有效教学理论和教学设计后，发现英语学科和其他语文数学有着融会贯通的关联。在学习其他科目的听课议课活动中，我试着参考学习其他科目的教学活动，结合本学科实际

8、，改善自己的英语学科的活动和游戏，比如课前欣赏那首歌谣后，课尾利用原有的教学内容进行改编chant，是学生达到识记英语单词句子的能力，并学会用英语思维和运用的能力，大大提高的学生的学英语的有效性。本节课的课堂气氛非常好，学生学习兴趣浓厚，识记单词也比较有效。但是，我也发现，教学设计中，笔头练习巩固作业设计的不是很完美，在学生写的方面做得不是很好，假如能把当中的一个游戏改时间简短些，就可以设计一些简单的练习，帮助学生阅读审题答题的能力。