新版pep小学英语五年级上册第一单元第四课时教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立新版pep小学英语五年级上册第一单元第四课时教案　　篇一：新版PEP小学英语五年级上册第一单元第四课时教案　　五上Unit1What’shelike?教学设计　　篇二：XX新版PEP小学英语五年级上册第一单元教案　　Unit1What’shelike？　　Unit1ALet’stalk教学设计(A.Let’stryA.Let’stalk)　　一、教学目标　　1.能听、说、认读单词“know”和“our”。　　2.能听懂、会说句子

2、“DoyouknowMrYoung?”，“He’sourmusicteacher.”，“Ilikefunnyteachers.”。　　3.能听懂、会唱歌曲“Who’syourteacher?”。　　4.能完成“Let’stry”部分的听力任务。　　5.能与同学谈论各科老师的性格特征。　　二、教学重难点　　（一）重点　　1.能听、说、认读单词“know”和“our”。,　　2.能听懂、会说句子“DoyouknowMrYoung?”，“He’sourmusicteacher.”，“Ilikefunnyteachers.”。　　（二）难点随着信息化和全球化的发展，国家

3、及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.单词“our”的含义和运用。　　2.能灵活运用所学知识谈论各科老师的性格特征。　　三、教学准备　　1.教师准备多媒体课件、词卡、A.Let’stalk课文情景动画或音频MP3。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。　　2.学生准备画笔和画纸、人物头饰。　　四、教学过程　　（—）课前热身（Warm-up)　　1

4、.日常口语练习　　T:Hello,boysandgirls.　　Ss:Hello,Mi/Miss/Mrs...　　T:Howareyoutoday?　　Ss:Fine,thankyou.Andyou?　　T:I’mfine,too.　　2.检查作业　　学生在四人小组内依次出示自己家人或朋友的照片，向其他小组成员介绍照片中人物的体貌和性格特征，然后教师请两三位小组代表上讲台向全班学生介绍，如:　　S:Thisisapictureofmymother.She’stallandthin.She'sbeautifulandpolite.　　（二）课前预习（Preview

5、)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.教师拿出单词old,young,kind,strict，polite的词卡，然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。　　2.教师请五位学生上讲台抽词卡，然后五位学生根据所抽到的词卡依次表演，其他学生根据表演猜单词。　　设计意图根据词卡说汉语意思和根据表演猜单词的活动可以极大地调动

6、学生参与课堂学习的热情，学生在活动中可以有效地复习上节课学习的词汇。　　教师播放两遍歌曲“Who’syourteacher?”的录音，全班学生一起跟着录音唱歌。　　（三）新课呈现（Presentation)　　A.Let'stalk.　　1.教学单词“know”和“our”。　　（1）教师用多媒体课件出示一些学生熟悉的卡通人物，如大耳朵图图、汤姆和杰瑞、喜羊羊和灰太狼等等，然后与学生进行对话，如:　　T:Who’she?(教师边问边指着大耳朵图图的图片)　　Ss:He’sTutu.　　T:Yes,he’sTutu.Weknowhe’sTutu.Weknowhim

7、.　　教师可以仿照上而的对话和生聊一聊其他卡通人物，帮助学生在语境中了解单词“know”的意思。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）教师用学生已经学过的代词引出单词“our”，如:　　I→wemy→our　　设计意图将生词放在语境中学习可以帮助学生更好地理解单词的意思,避免了死学单词；用已经学过的单词引出新词，以旧带新，学生更容易理解

8、和掌握。　　2.介绍对话